Words as meaningful building-blocks

Words as meaningful building-blocks of language
We think of words as the basic units of language. When a baby begins to
speak,
However, if that were all that needed to be said, this would be a very
short book – much shorter than it actually is! So in what respects do 1.
and 2. jointly fall short as a characterisation of words and their behaviour?
A large part of the answer lies in the fact that there are units of
language that have characteristic 1. but not 2., and vice versa. Sections 2.3
and 2.4 are devoted to demonstrating this. First, though, we will deal in
Section 2.2 with a distinction which, though important, is independent
of the distinctions that apply to words in particular.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำเป็นการสร้างกลุ่มความหมายของภาษาเราคิดว่า คำเป็นหน่วยพื้นฐานของภาษา เมื่อเด็กเริ่มพูดอย่างไรก็ตาม ถ้าว่า ทั้งหมดที่จำเป็นหรือไม่ที่จะกล่าวว่า นี้จะเป็นมากหนังสือสั้น – สั้นกว่าก็จริงอยู่ ดังนั้น ประการใดทำ 1และ 2 ร่วมกันกำหนดเป็นการตรวจลักษณะเฉพาะของคำและพฤติกรรมของพวกเขาส่วนใหญ่ของคำตอบอยู่ในข้อเท็จจริงที่มีหน่วยภาษาที่มีลักษณะ 1 แต่ 2 ไม่ และในทางกลับกัน ส่วน 2.3และ 2.4 จะทุ่มเทเพื่อเห็นนี้ ครั้งแรก แม้ว่า เราจะแจกใน2.2 ส่วนกับความแตกต่างซึ่ง ว่าสำคัญ เป็นอิสระของความที่ใช้คำเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำที่มีความหมายเป็นอาคารบล็อกของภาษาเราคิดว่าคำพูดเป็นหน่วยพื้นฐานของภาษา
เมื่อลูกน้อยเริ่มที่จะพูด
แต่ถ้าว่าทุกคนที่จะต้องกล่าวว่านี้จะเป็นมากหนังสือสั้น - สั้นมากกว่าที่เป็นจริง!
ดังนั้นในสิ่งที่ไม่ประการ 1.
และ 2
ร่วมกันสั้นเป็นลักษณะของคำพูดและพฤติกรรมของพวกเขาหรือไม่ส่วนใหญ่ของคำตอบอยู่ในความจริงที่ว่ามีหน่วยงานของภาษาที่มีลักษณะ
1. แต่ไม่ 2. และรอง ในทางกลับกัน ส่วน 2.3
และ 2.4 จะอุทิศให้กับการแสดงให้เห็นนี้ ครั้งแรกแม้ว่าเราจะจัดการในมาตรา 2.2 มีความแตกต่างที่ แต่ที่สำคัญมีความเป็นอิสระของความแตกต่างที่ใช้กับคำพูดโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นคำที่มีความหมายการสร้างบล็อกของภาษา
เราคิดว่าคำที่เป็นหน่วยพื้นฐานของภาษา เมื่อทารกเริ่ม

พูดได้ แต่ถ้าทั้งหมดที่ต้องบอกว่า อาจจะสั้นมาก
หนังสือ–สั้นกว่าที่เป็นจริง ! ดังนั้นในสิ่งที่เคารพ 1 .
2 . ร่วมกันขาดเป็นทางคำพูดและพฤติกรรมของพวกเขา
ขนาดใหญ่ส่วนหนึ่งของคำตอบอยู่ในข้อเท็จจริงที่ว่า มีหน่วยของภาษาที่มีลักษณะ
1 แต่ไม่ใช่ 2 และในทางกลับกัน ส่วน 2.3 และ 2.4 อุทิศ
แสดงนี้ แรก แม้ว่า เราจะจัดการใน
ส่วน 2.2 มีความแตกต่างซึ่ง , แม้ว่าที่สำคัญเป็นอิสระ
ของความแตกต่างที่ใช้คำนี้ โดยเฉพาะ