The study reported here had several

The study reported here had several objectives: (1) to design different types of hypertext and then assess and evaluate the effects of each on reading comprehension and performance, (2) to collect feedback from students about which types of hypertext they believe are most helpful, (3) to apply results to revise and refine hypertexts to help students improve reading skills more efficiently, (4) to apply results to teach students more effective strategies for reading and comprehending all texts, whether hypertext or traditional print, and (5) to construct and make available on the Internet a body of interactive online texts that can be used to develop students' reading skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาที่รายงานที่นี่มีหลายวัตถุประสงค์: (1) การออกแบบแตกต่างกันของ hypertext แล้วประเมิน และประเมินผลของแต่ละรายการในการอ่านทำความเข้าใจและประสิทธิภาพ, (2) เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะจากนักศึกษา เกี่ยวกับชนิดของ hypertext เชื่อว่ามีประโยชน์มากที่สุด, (3) การใช้ผลการแก้ไข และปรับแต่ง hypertexts เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการอ่านมีประสิทธิภาพมากขึ้น, (4) การใช้ผลลัพธ์เพื่อสอนนักเรียนกลยุทธ์การเพิ่มประสิทธิภาพ การอ่านข้อความทั้งหมด comprehending ว่า hypertext หรือพิมพ์แบบดั้งเดิม และ (5) การสร้าง และทำให้ใช้งานบนอินเทอร์เน็ตเนื้อหาของข้อความออนไลน์โต้ตอบที่ใช้ในการพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษารายงานที่นี่มีวัตถุประสงค์หลายประการ: (1) การออกแบบที่แตกต่างกันของไฮเปอร์เท็กซ์แล้วประเมินและประเมินผลกระทบของแต่ละการอ่านจับใจความและประสิทธิภาพการทำงาน (2) เพื่อรวบรวมความคิดเห็นจากนักเรียนเกี่ยวกับชนิดของไฮเปอร์เท็กซ์พวกเขาเชื่อว่าจะเป็นประโยชน์มากที่สุด (3) ที่จะใช้ผลการทบทวนและปรับแต่ง hypertexts ที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการอ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ (4) ที่จะใช้ผลการสอนนักเรียนกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับการอ่านและทำความเข้าใจตำราทั้งหมดไม่ว่าจะเป็นไฮเปอร์เท็กซ์หรือพิมพ์แบบดั้งเดิมและ (5) การสร้างและจัดให้มีบนอินเทอร์เน็ตร่างกายของข้อความโต้ตอบออนไลน์ที่สามารถนำมาใช้ในการพัฒนาทักษะการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษารายงานที่นี่มีหลายวัตถุประสงค์ ( 1 ) เพื่อออกแบบแตกต่างกันประเภทของ HTML และประเมิน และประเมินผลของแต่ละสมรรถนะในการอ่าน ( 2 ) เพื่อรวบรวมความคิดเห็นจากนักศึกษาเกี่ยวกับชนิดของเอกสารที่พวกเขาเชื่อว่าจะเป็นประโยชน์ที่สุด ( 3 ) การใช้ผลการทบทวนและปรับแต่ง hypertexts ช่วย นักเรียนพัฒนาทักษะการอ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ (4) to apply results to teach students more effective strategies for reading and comprehending all texts, whether hypertext or traditional print, and (5) to construct and make available on the Internet a body of interactive online texts that can be used to develop students' reading skills.