It can be difficult to clearly dist

It can be difficult to clearly distinguish between lessons and activities, because lessons typically include various activities. Additionally, because lessons vary in length-a lesson might last 30 minutes or 3 day- it can be tricky to determine when a lesson begins and when it ends, therefore, it is hard to know where an activity fits. However, our objective is not that teachers will be 100 percent accurate in distinguishing lessons from activities. Our belief is that being aware of the differences between the two will help teachers make good instructional decisions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้ยากที่จะแยกแยะให้ชัดเจนระหว่างบทเรียนและกิจกรรม เนื่องจากบทเรียนโดยทั่วไปรวมถึงกิจกรรมต่าง ๆ นอกจากนี้ เนื่องจากบทเรียนที่แตกต่างกันใน บทเรียนที่มีความยาวอาจ 30 นาที หรือ 3 วัน - มันอาจจะยุ่งยากในการตรวจสอบ เมื่อเริ่มบทเรียน และ เมื่อจะสิ้นสุด ลง ดังนั้น ก็ยากที่จะรู้ที่เหมาะสมกับกิจกรรม อย่างไรก็ตาม วัตถุประสงค์ของเราไม่ว่า ครูจะแม่นยำในการแยกแยะบทเรียนจากกิจกรรม 100 เปอร์เซ็นต์ ความเชื่อของเราเป็นที่ตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างทั้งสองจะช่วยให้ครูตัดสินใจสอนดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันอาจจะเป็นเรื่องยากที่จะแยกแยะความแตกต่างอย่างชัดเจนระหว่างการเรียนและกิจกรรมเพราะบทเรียนมักจะรวมถึงกิจกรรมต่างๆ นอกจากนี้เนื่องจากบทเรียนแตกต่างกันในความยาวเป็นบทเรียนที่อาจมีอายุ 30 นาทีหรือ 3 day- มันอาจจะยุ่งยากในการตรวจสอบเมื่อบทเรียนเริ่มต้นและสิ้นสุดลงเมื่อมันจึงเป็นเรื่องยากที่จะรู้ว่าที่ไหนเหมาะกับกิจกรรม อย่างไรก็ตามวัตถุประสงค์ของเราคือไม่ว่าครูจะถูกต้อง 100 เปอร์เซ็นต์ในการเรียนที่แตกต่างจากกิจกรรม ความเชื่อของเราก็คือการตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างทั้งสองจะช่วยให้ครูผู้สอนในการตัดสินใจการเรียนการสอนที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันอาจจะยากที่จะแยกแยะระหว่างบทเรียนและกิจกรรมที่ชัดเจน เพราะบทเรียนโดยทั่วไปรวมถึงกิจกรรมต่าง ๆ นอกจากนี้ เนื่องจากบทเรียนบทเรียนอาจจะแตกต่างกันไปใน length-a ล่าสุด 30 นาทีหรือ 3 วัน - มันสามารถหากินเพื่อตรวจสอบเมื่อบทเรียนเริ่มต้น และเมื่อมันสิ้นสุดลง ดังนั้น มันยากที่จะทราบว่าจะมีกิจกรรมพอดี อย่างไรก็ตาม เป้าหมายของเราไม่ใช่ ที่ครูจะได้ 100 เปอร์เซ็นต์ที่ถูกต้องในลักษณะบทเรียนจากกิจกรรม ความเชื่อของเราคือการตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างสองจะช่วยครูในการตัดสินใจการสอนที่ดี