Based on my observations and studen

Based on my observations and student responses, I would conclude that leaning is positively affected when students have a say in where they sit. They feel more ownership in their learning, therefore, they are more excited about learning. I know I am at conference or workshops, I would much rather have my choice of people to work with versus being told who to work with. I think the saying, “Treat other the way you would like to be treated” applies to this situation. By giving students a chance to self-assign themselves, they wanted less time working out differences that often hinder them when trying to complete a task in a minimal amount of time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามสังเกตและการตอบรับนักเรียนของฉัน ฉันจะสรุปว่า ลำเป็นบวกได้รับผลกระทบเมื่อนักเรียนได้พูดในที่พวกเขานั่ง พวกเขารู้สึกเป็นเจ้าของที่เพิ่มเติมในการเรียนรู้ ดังนั้น พวกเขาจะตื่นเต้นมากเกี่ยวกับการเรียนรู้ ฉันรู้ว่า ฉันเป็นที่ประชุมหรือประชุมเชิงปฏิบัติการ ฉันเพียงแต่ มีฉันเลือกคนทำงานด้วยเมื่อเทียบกับการบอกที่ทำงานกับ ผมคิดว่า คำกล่าวที่ว่า "รักษากันวิธีคุณต้องการจะถือว่า" ใช้กับกรณีนี้ โดยให้นักเรียนมีโอกาสไปด้วยตนเองกำหนดเอง พวกเขาต้องน้อยกว่าเวลาทำงานออกต่างที่มักจะปรามเมื่อพยายามที่จะทำงานในระยะเวลาที่น้อยที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับการสังเกตและการตอบสนองของนักเรียนของฉันฉันจะสรุปพิงที่มีผลกระทบในเชิงบวกเมื่อนักเรียนมีการพูดในที่พวกเขานั่ง พวกเขารู้สึกเป็นเจ้าของมากขึ้นในการเรียนรู้ของพวกเขาดังนั้นพวกเขามีความตื่นเต้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ ฉันรู้ว่าฉันในที่ประชุมหรือการฝึกอบรมผมค่อนข้างมากมีทางเลือกของฉันของคนที่จะทำงานร่วมกับกับการบอกว่าใครที่จะทำงานร่วมกับ ผมคิดว่าคำกล่าวที่ว่า "การรักษาอื่น ๆ ในแบบที่คุณต้องการที่จะได้รับการปฏิบัติ" นำไปใช้กับสถานการณ์เช่นนี้ โดยให้นักเรียนมีโอกาสที่จะกำหนดตัวเองตัวเองพวกเขาต้องการเวลาน้อยกว่าการทำงานแตกต่างที่มักจะขัดขวางพวกเขาเมื่อพยายามที่จะให้งานในปริมาณที่น้อยที่สุดของเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากที่ฉันสังเกตและการตอบสนองนักเรียน ผมก็สรุปได้ว่า เอียง จะมีผลต่อเมื่อนักเรียนได้พูดในที่พวกเขานั่ง พวกเขารู้สึกถึงความเป็นเจ้าของในการเรียนรู้ของพวกเขา ดังนั้น พวกเขาจะตื่นเต้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ ผมรู้ว่าผมที่การประชุมหรือการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผมยอมเลือกของฉันของคนที่ทำงานด้วยกับการบอกคนที่มาร่วมงานด้วย ฉันคิดว่าว่า" การรักษาอื่น ๆวิธีที่คุณต้องการที่จะรักษา " กับสถานการณ์นี้ โดยให้นักเรียนมีโอกาสที่จะตัวเองกำหนดตัวเอง พวกเขาต้องการน้อยเวลาทำงานออกความแตกต่างที่มักจะขัดขวางพวกเขาเมื่อพยายามที่จะเสร็จสมบูรณ์งานในจำนวนน้อยที่สุดของเวลา