Characterizing writing only in term

Characterizing writing only in terms of communication, however, is overly simplistic. Writing does often provide us with important information that we never would have uncovered ourselves, but we also use it for persuading, promoting understanding, prompting emotions, and many more purposes. These are often cast in specific circumstances whose impact on the character of the writing depend on our audience, constraints, presuppositions, and goals. Without setting the writing tasks we give students in these broader contexts, we detach writing from what gives it meaning as a human enterprise.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาเฉพาะในแง่ของการสื่อสาร การเขียน ก็ง่ายเกินไป เขียนมักจะให้เราได้ มีข้อมูลสำคัญที่เราไม่เคยจะได้เปิดเผยตัวเอง แต่เรายังใช้มันสำหรับการจูงใจ การส่งเสริมความเข้าใจ พร้อมท์ให้อารมณ์ และหลาย เพิ่มเติมเพื่อวัตถุประสงค์ใน นอกจากนี้เหล่านี้มักจะถูกทอดในสถานการณ์เฉพาะที่มีผลกระทบต่อลักษณะของการเขียนขึ้นกับผู้ชมของเรา ข้อจำกัด presuppositions และเป้าหมาย โดยไม่ต้องตั้งงานเขียนที่เราให้นักเรียนในบริบทที่กว้างขึ้นนี้ เราแยกเขียนจากอะไรให้มันหมายถึงเป็นองค์กรที่เป็นมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พัฒนาการเขียนเพียง แต่ในแง่ของการสื่อสาร แต่เป็นที่ง่ายเกินไป เขียนไม่มักจะให้เรามีข้อมูลสำคัญที่เราจะไม่ได้เปิดตัวเอง แต่เรายังใช้เพื่อชักจูงส่งเสริมความเข้าใจกระตุ้นอารมณ์และวัตถุประสงค์อื่น ๆ อีกมากมาย เหล่านี้มักจะโยนในสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงที่มีผลกระทบต่อลักษณะของการเขียนของเราขึ้นอยู่กับผู้ชม จ​​ำกัด presuppositions และเป้าหมาย โดยไม่ต้องตั้งงานเขียนเราจะให้นักเรียนในบริบทที่กว้างขึ้นเหล่านี้เราแยกออกจากสิ่งที่เขียนให้มันมีความหมายเป็นองค์กรของมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลักษณะการเขียนเพียง แต่ในแง่ของการสื่อสาร แต่เป็น simplistic สุดเหวี่ยง . การเขียนก็มักจะให้ข้อมูลที่สำคัญที่เราไม่เคยเปิดเผยตัวเอง แต่เรายังใช้มันสำหรับการส่งเสริมความเข้าใจ กระตุ้นอารมณ์ และหลายวัตถุประสงค์ เหล่านี้มักจะแสดงเฉพาะในสถานการณ์ที่มีผลกระทบต่อลักษณะของการเขียนขึ้นอยู่กับผู้ชมของเรา , ข้อจำกัด , เป้าหมาย presuppositions และ . โดยที่เราเขียนงานให้นักศึกษาในบริบทที่กว้างขึ้น เราถอดเขียนจากสิ่งที่ให้ความหมายเป็นองค์กรของมนุษย์