This paper describes how a pervasiv

This paper describes how a pervasive multiplayer lightweight Role-Playing Game can be used in higher education
to motivate and engage students. The primary research goal was to study the educational effect of this type of game, while
the secondary research goal was to evaluate the usability of the game. The game named Knowledge War combines
gameplay elements from role-playing games where you can build and grow characters with location-awareness that
“forces” students to physically move around campus to compete in a knowledge war. The game was tested on students in
a software architecture course at the Norwegian University of Science and Technology (NTNU). Data from the experiment
was collected through questionnaires as well as group discussions with the subjects. The results show that students found
the game both to be fun and educational. However, the results also reveal that the game needs more gameplay elements
and game world content to keep the students playing the game regularly. Our main conclusion was that the use of role
playing game mechanics in a pervasive game has a good potential for a successful educational tool in higher education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้อธิบายวิธีใช้แพร่หลายมีน้ำหนักเบาเล่นเกมส์ในระดับอุดมศึกษาเพื่อกระตุ้น และดึงดูดนักเรียน เป้าหมายการวิจัยหลักคือการ ศึกษาผลการศึกษาของประเภทของเกม ขณะนี้เป้าหมายการวิจัยรองรับการ ประเมินการใช้งานของเกม รวมเกมที่ชื่อสงครามความรู้องค์ประกอบการเล่นเกมจากเกมเล่นตามบทบาทที่คุณสามารถสร้าง และขยายอักขระที่ มีการรับรู้ตำแหน่งที่"กองกำลัง" นักกายภาพย้ายวิทยาเขตแข่งขันในสงครามความรู้ เกมได้รับการทดสอบจากนักเรียนในเรียนสถาปัตยกรรมซอฟต์แวร์ที่นอร์เวย์มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ซือต้า) ข้อมูลจากการทดลองรวบรวมแบบสอบถามเช่นเดียวกับกลุ่มสนทนากับวัตถุได้ ผลแสดงว่า นักเรียนพบเกมทั้งจะสนุก และศึกษา อย่างไรก็ตาม ผลลัพธ์ยังเผยว่า เกมต้องการองค์ประกอบของการเล่นเกมมากขึ้นและเกมโลกเนื้อหาเพื่อให้นักเรียนเล่นเกมเป็นประจำ ข้อสรุปหลักของเราคือการใช้บทบาทที่เล่นเกมในเกมแพร่หลายมีศักยภาพดีสำหรับเครื่องมือทางการศึกษาประสบความสำเร็จในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะอธิบายถึงวิธีการที่แพร่หลายหลายคนที่มีน้ำหนักเบาบทบาทการเล่นเกมสามารถนำมาใช้ในการศึกษาที่สูงขึ้น
เพื่อกระตุ้นและดึงดูดนักเรียน เป้าหมายหลักของการวิจัยเพื่อศึกษาผลการศึกษาของประเภทของเกมนี้ในขณะที่
เป้าหมายการวิจัยรองเพื่อประเมินการใช้งานของเกม เกมสงครามชื่อความรู้รวม
เพลย์จากเกมเล่นตามบทบาทที่คุณสามารถสร้างและการเติบโตของตัวละครที่มีสถานที่การรับรู้ว่า
"กองกำลัง" นักเรียนที่จะย้ายร่างกายรอบมหาวิทยาลัยที่จะแข่งขันในสงครามความรู้ เกมที่ได้รับการทดสอบเกี่ยวกับนักเรียนใน
หลักสูตรสถาปัตยกรรมซอฟต์แวร์ที่นอร์เวย์มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (NTNU) ข้อมูลที่ได้จากการทดลอง
ที่ถูกเก็บรวบรวมแบบสอบถามผ่านเช่นเดียวกับการอภิปรายกลุ่มกับอาสาสมัคร ผลปรากฏว่านักเรียนพบ
เกมทั้งสองจะสนุกและการศึกษา แต่ผลที่ยังเผยให้เห็นว่าเป็นเกมที่ต้องการเพลย์มากขึ้น
และเนื้อหาของเกมโลกเพื่อให้นักเรียนเล่นเกมอย่างสม่ำเสมอ ข้อสรุปหลักของเราคือว่าการใช้บทบาท
กลศาสตร์การเล่นเกมในเกมที่แพร่หลายมีศักยภาพที่ดีสำหรับเครื่องมือการศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการศึกษาระดับอุดมศึกษา