This study cannot conclude that eit

This study cannot conclude that either public or private education is superior in this context. However, it can begin to delineate how they differ. Public schools in this study generally espouse a more traditional style of teaching (more teacher-directed, lecture based and whole-class instruction) while private schools tend to use more contemporary methods (more student-centered, inquiry based, small group and discussion based). Public schools are concerned with improving the teaching skills and strategies of their educators in general ways that will influence their teaching in all subjects, while private schools are more able to articulate the strategies that are best suited for teaching science and support professional development specific to teaching within the discipline while emphasizing integrative methods. Findings show that although public schools are better resourced with lab spaces, private schools are better resourced with other types of sciencematerials.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ไม่สามารถสรุปว่า การศึกษาของรัฐ หรือเอกชนได้ในบริบทนี้ อย่างไรก็ตาม ก็สามารถเริ่มต้นวิธีการแตกต่างไป โรงเรียนในการศึกษานี้โดยทั่วไปจะเห็นลักษณะดั้งเดิมของสอน (ขึ้นครูตรง บรรยายสอนตาม และทั้งชั้น) ในขณะที่โรงเรียนเอกชนมักจะ ใช้วิธีร่วมสมัยมากขึ้น (เพิ่มเติมนักศึกษาศูนย์กลาง กลุ่มเล็ก ตามที่สอบถามและการอภิปราย) โรงเรียนเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะการเรียนการสอน และกลยุทธ์ของการสรรหาวิธีทั่วไปที่จะ influence ของพวกเขาสอนในวิชาทั้งหมด ในขณะที่โรงเรียนเอกชนมากขึ้นจะบอกกลยุทธ์ที่ดีสุด เหมาะสำหรับสอน specific พัฒนาอาชีพวิทยาศาสตร์และสนับสนุนการสอนในสาขาวิชาการที่กระทบวิธีการแบบบูรณาการ ผลการวิจัยแสดงว่า ถึงแม้ว่าโรงเรียนจะดีกว่า resourced มีพื้นที่ปฏิบัติการ โรงเรียนเอกชนจะดีกว่า resourced กับ sciencematerials

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ไม่สามารถสรุปได้ว่าการศึกษาทั้งภาครัฐและเอกชนจะดีกว่าในบริบทนี้ แต่ก็สามารถเริ่มต้นการวิเคราะห์วิธีที่แตกต่าง โรงเรียนของรัฐในการศึกษานี้โดยทั่วไปหลักการรูปแบบดั้งเดิมมากขึ้นของการเรียนการสอน (เพิ่มเติมครูกำกับการบรรยายและการเรียนการสอนทั้งชั้นเรียน) ในขณะที่โรงเรียนเอกชนมีแนวโน้มที่จะใช้วิธีการร่วมสมัยมากขึ้น (เพิ่มเติมนักเรียนเป็นศูนย์กลางสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมตามกลุ่มเล็ก ๆ และการอภิปรายตาม ) โรงเรียนของรัฐที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะการเรียนการสอนและกลยุทธ์ของนักการศึกษาของพวกเขาในรูปแบบทั่วไปที่จะอยู่ในอิทธิพลการเรียนการสอนของพวกเขาในทุกวิชาในขณะที่โรงเรียนเอกชนมีมากขึ้นสามารถที่จะเป็นปล้องกลยุทธ์ที่จะเหมาะที่สุดสำหรับการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และสนับสนุนการพัฒนาอาชีพ speci สาย c เพื่อการเรียนการสอน ภายในวินัยขณะที่เน้นวิธีการแบบบูรณาการ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าถึงแม้จะเป็นโรงเรียนของรัฐทรัพยากรที่ดีขึ้นกับพื้นที่ห้องปฏิบัติการในโรงเรียนเอกชนเป็นทรัพยากรที่ดีขึ้นกับชนิดอื่น ๆ ของ sciencematerials

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ไม่สามารถสรุปได้ว่า ทั้งของรัฐและเอกชนได้เป็นอธิการ ในบริบทนี้ แต่ก็เริ่มอธิบายวิธีการแตกต่าง โรงเรียนของรัฐในการศึกษานี้โดยทั่วไปนำมาใช้สไตล์แบบดั้งเดิมมากขึ้นของการสอน ( ครูกำกับ บรรยายตาม และการสอนทั้งชั้น ) ในขณะที่โรงเรียนเอกชนมีแนวโน้มที่จะใช้วิธีการที่ทันสมัยมากขึ้น ( มากกว่าการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามกลุ่มเล็กและอภิปรายตาม ) โรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการสอนทักษะและกลยุทธ์ของอาจารย์ของพวกเขาในวิธีการทั่วไปที่จะfl uence ในการสอนในทุกวิชาในขณะที่โรงเรียนเอกชนสามารถออกเสียงกลยุทธ์ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์และสนับสนุนการพัฒนาวิชาชีพการสอนกาจึง C ภายในวินัยในขณะที่เน้นวิธีบูรณาการ ผลการวิจัยพบว่า แม้ว่าโรงเรียนดีกว่าผู้อื่นด้วย Lab เป็นโรงเรียนเอกชนดีกว่าผู้อื่น กับประเภทอื่น ๆของ sciencematerials .