It is relatively easy to compare th

It is relatively easy to compare the students’ matrices with you master copy. You can scan them one by one, indicating incorrect responses on each student’s matrix with a slash or an X and, at the same time, keeping a running tally of incorrect responses on a larger copy of the matrix with empty cells. (By investing a little more preparation time, you can create an answer format that can be scanned electronically.) Or you can simply count all the pluses and minuses for each cell and tally them on an oversized copy. Look for those cells where several students made the wrong choice and see whether there are patterns in the errors. Are students paying more attention to certain features than to others? Are they failing to notice defining differences of specific kinds that would be obvious to an expert?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นการง่ายในการเปรียบเทียบเมทริกซ์ของนักเรียนกับคุณสำเนาหลัก คุณสามารถสแกนได้ทีหนึ่ง บ่งชี้ตอบสนองไม่ถูกต้องบนเมทริกซ์ของนักเรียน ด้วยการเฉือนหรือ X และ พร้อม กัน รักษาส้นสูงทำงานตอบสนองไม่ถูกต้องในสำเนาใหญ่ของเมทริกซ์ที่มีเซลล์ว่าง (โดยการลงทุนเวลาเตรียมการน้อย คุณสามารถสร้างรูปแบบคำตอบที่สามารถสแกนอิเล็กทรอนิกส์) หรือคุณสามารถเพียงแค่นับใหม่ทั้งหมดและ minuses สำหรับแต่ละเซลล์ และเค้าเหล่านั้นในการคัดลอกขนาดใหญ่ หาเซลล์เหล่านั้นที่นักเรียนหลายทำเลือกผิดพลาด และดูว่า มีรูปแบบในข้อผิดพลาด มีนักเรียนจ่ายค่าความสำคัญกับคุณลักษณะบางอย่างมากกว่าผู้อื่น พวกเขาไม่สามารถสังเกตเห็นความแตกต่างของชนิดใดที่จะไปเป็นผู้เชี่ยวชาญกำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันค่อนข้างง่ายที่จะเปรียบเทียบการฝึกอบรมของนักเรียนที่มีคุณโทสำเนา คุณสามารถสแกนพวกเขาหนึ่งโดยหนึ่งแสดงให้เห็นการตอบสนองที่ไม่ถูกต้องในเมทริกซ์ของนักเรียนแต่ละคนด้วยการเฉือนหรือ X และในเวลาเดียวกันการรักษานับการทำงานของการตอบสนองที่ไม่ถูกต้องในสำเนาที่มีขนาดใหญ่ของเมทริกซ์ที่มีเซลล์ว่าง (โดยการลงทุนเป็นเวลาเตรียมความพร้อมมากขึ้นเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่คุณสามารถสร้างรูปแบบคำตอบที่สามารถสแกนด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์.) หรือคุณสามารถนับ pluses minuses และสำหรับเซลล์แต่ละคนและนับพวกเขาในสำเนาขนาดใหญ่ มองหาเซลล์เหล่านั้นที่นักเรียนหลายคนทำทางเลือกที่ผิดและดูว่ามีรูปแบบในข้อผิดพลาด เป็นนักศึกษาให้ความสนใจมากขึ้นในการคุณสมบัติบางอย่างมากกว่าที่จะคนอื่น ๆ ? พวกเขาจะไม่สามารถที่จะสังเกตเห็นความแตกต่างของการกำหนดชนิดที่เฉพาะเจาะจงที่จะเห็นได้ชัดที่มีความเชี่ยวชาญอยู่แล้ว?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันค่อนข้างง่ายในการเปรียบเทียบเมทริกซ์ของนักเรียนกับคุณโทคัดลอก คุณสามารถสแกนพวกเขาหนึ่งโดยหนึ่งที่ระบุไม่ถูกต้องตอบสนองในเมทริกซ์ของนักเรียนแต่ละคน ด้วยการเฉือน หรือ X และในเวลาเดียวกัน , การใช้รวมของการตอบสนองไม่ถูกต้องเมื่อขนาดใหญ่คัดลอกของเมทริกซ์กับเซลล์ว่างเปล่า ( โดยการสละเวลาเตรียมตัวน้อยมากคุณสามารถสร้างรูปแบบคำตอบที่สามารถสแกนอิเล็กทรอนิกส์ ) หรือคุณสามารถนับ pluses และ minuses แต่ละเซลล์และนับพวกเขาในเอกสารขนาดใหญ่ ค้นหาเซลล์เหล่านั้นที่นักเรียนหลายคนเลือกผิด และดูว่ามีรูปแบบในข้อผิดพลาด มีนักเรียนให้ความสนใจมากขึ้นกับคุณลักษณะบางอย่างมากกว่าคนอื่น ๆ ?พวกเขาล้มเหลวที่จะแจ้งให้ทราบการกำหนดความแตกต่างของชนิดที่เฉพาะเจาะจงจะชัดเจนกับผู้เชี่ยวชาญ