Nurses' Internet self-efficacy and attitudes toward web-based continui การแปล - Nurses' Internet self-efficacy and attitudes toward web-based continui ไทย วิธีการพูด

Nurses' Internet self-efficacy and

Nurses' Internet self-efficacy and attitudes toward web-based continuing learning
SummaryObjective There are increasing opportunities for nurses to engage in continuing learning via the Internet; hence, it is important to explore nurses' attitudes toward web-based continuing learning. Method This paper explores 267 Taiwanese clinical nurses' attitudes toward web-based continuing learning. In addition, the role of the nurses' Internet self-efficacy in their attitudes is investigated. This study utilizes two questionnaires to respectively survey the nurses' Internet self-efficacy and their attitudes toward web-based continuing learning. In particular, the Internet Self-efficacy Survey includes two scales: ‘Basic self-efficacy’ (the perceived confidence of using basic Internet functions, such as the confidence in using a web browser or searching for online information) and ‘Advanced self-efficacy’ (the perceived confidence of using advanced Internet functions, such as the confidence in online discussion or making online payments). Results and findings Exploratory factor analyses indicated adequate reliability and validity of the two questionnaires. The regression analyses revealed that both nurses' basic and advanced Internet self-efficacy can positively explain the perceived usefulness, ease of use and friendly feeling when using web-based continuing learning environments, whereas nurses' advanced Internet self-efficacy was the only predictor to explain how they intend to use web-based continuing learning environments more.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
อินเทอร์เน็ตด้วยตนเองประสิทธิภาพและเจตคติเว็บเรียนต่อพยาบาลมี SummaryObjective มีโอกาสเพิ่มขึ้นสำหรับพยาบาลมีส่วนร่วมต่อการเรียนรู้ผ่านทางอินเทอร์เน็ต ดังนั้น มันจะต้องสำรวจเจตคติของพยาบาลบนเว็บการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง วิธีนี้กระดาษสำรวจเจตคติ 267 ชาวคลินิกพยาบาลบนเว็บการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ บทบาทของพยาบาลอินเทอร์เน็ตด้วยตนเองประสิทธิภาพในทัศนคติของพวกเขาจะตรวจสอบ การศึกษานี้ใช้แบบสอบถามสองสำรวจพยาบาลอินเทอร์เน็ตด้วยตนเองประสิทธิภาพและเจตคติของตนบนเว็บการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตามลำดับ โดยเฉพาะ สำรวจตนเองประสิทธิภาพอินเทอร์เน็ตรวมถึงเครื่องชั่งสอง: 'พื้นฐานตนเองประสิทธิภาพ' (การรับรู้ความเชื่อมั่นของการใช้ฟังก์ชันอินเทอร์เน็ตเบื้องต้น เช่นความมั่นใจในการใช้เว็บเบราว์เซอร์ หรือค้นหาข้อมูลออนไลน์) และ 'ขั้นสูงประสิทธิภาพตนเอง' (ความมั่นใจการรับรู้ของการใช้ขั้นสูงฟังก์ชันอินเทอร์เน็ต เช่นความมั่นใจในการสนทนาออนไลน์หรือการทำการชำระเงินออนไลน์) ผลลัพธ์และผลการวิจัยวิเคราะห์ปัจจัยเชิงบุกเบิกแสดงความน่าเชื่อถือเพียงพอและถูกต้องของแบบสอบถามที่สอง วิเคราะห์ถดถอยเปิดเผยว่า พยาบาลทั้งพื้นฐาน และขั้นสูงอินเทอร์เน็ตด้วยตนเองประสิทธิภาพบวกสามารถอธิบายประโยชน์การรับรู้ ความง่ายในการใช้งานและรู้สึกดีเมื่อใช้เว็บต่อสภาพแวดล้อม การเรียนรู้ในขณะที่อินเทอร์เน็ตด้วยตนเองประสิทธิภาพขั้นสูงพยาบาล จำนวนประตูเดียวอธิบายว่าพวกเขาต้องการใช้เว็บต่อเรียนรู้สภาพแวดล้อมเพิ่มมากขึ้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Nurses' Internet self-efficacy and attitudes toward web-based continuing learning
SummaryObjective There are increasing opportunities for nurses to engage in continuing learning via the Internet; hence, it is important to explore nurses' attitudes toward web-based continuing learning. Method This paper explores 267 Taiwanese clinical nurses' attitudes toward web-based continuing learning. In addition, the role of the nurses' Internet self-efficacy in their attitudes is investigated. This study utilizes two questionnaires to respectively survey the nurses' Internet self-efficacy and their attitudes toward web-based continuing learning. In particular, the Internet Self-efficacy Survey includes two scales: ‘Basic self-efficacy’ (the perceived confidence of using basic Internet functions, such as the confidence in using a web browser or searching for online information) and ‘Advanced self-efficacy’ (the perceived confidence of using advanced Internet functions, such as the confidence in online discussion or making online payments). Results and findings Exploratory factor analyses indicated adequate reliability and validity of the two questionnaires. The regression analyses revealed that both nurses' basic and advanced Internet self-efficacy can positively explain the perceived usefulness, ease of use and friendly feeling when using web-based continuing learning environments, whereas nurses' advanced Internet self-efficacy was the only predictor to explain how they intend to use web-based continuing learning environments more.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
พยาบาลอินเตอร์เน็ตความสามารถและทัศนคติต่อการเรียนผ่านเว็บ
summaryobjective มีการเพิ่มโอกาสให้ผู้ป่วยมีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องผ่านทางอินเทอร์เน็ต ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะสํารวจพยาบาลมีทัศนคติต่อการเรียนรู้บนเว็บ . วิธีกระดาษนี้สํารวจทัศนคติของพยาบาลต่อที่ไต้หวันทางเว็บการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง .นอกจากนี้ บทบาทของพยาบาล อินเทอร์เน็ต การรับรู้ความสามารถของตนเองในทัศนคติของพวกเขาคือการสอบสวน การศึกษานี้ใช้แบบสอบถามเพื่อสำรวจ 2 ) พยาบาลอินเทอร์เน็ตความสามารถและทัศนคติ ของผู้ผ่านการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง . โดยเฉพาะอย่างยิ่งอินเทอร์เน็ตของตนเอง สำรวจประกอบด้วยสองระดับ :' ' ( ความสามารถพื้นฐานการรับรู้ความเชื่อมั่นของการใช้ฟังก์ชันอินเทอร์เน็ตพื้นฐาน เช่น ความเชื่อมั่นในการใช้เว็บเบราเซอร์หรือการค้นหาข้อมูลออนไลน์ ) และขั้นสูง ' ' ( การรับรู้ความเชื่อมั่นของตนเอง โดยใช้ฟังก์ชันอินเทอร์เน็ตขั้นสูงเช่นความมั่นใจในการสนทนาออนไลน์ หรือการชำระเงินออนไลน์ผลสำรวจพบความน่าเชื่อถือเพียงพอและปัจจัยวิเคราะห์ความตรงของแบบสอบถาม 2 ฉบับ สถิติพบว่าทั้งพยาบาลพื้นฐานและความสามารถอินเทอร์เน็ตขั้นสูงบวกสามารถอธิบายการรับรู้ประโยชน์ ความสะดวกในการใช้งาน และเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ความรู้สึกเมื่อใช้เว็บการเรียนรู้ส่วนพยาบาลรับรู้อินเทอร์เน็ตขั้นสูงเป็นตัวเดียวที่จะอธิบายวิธีที่พวกเขาตั้งใจที่จะใช้เว็บต่อสภาพแวดล้อมมากขึ้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: