This study included 179 female seco

This study included 179 female secondary career and technical education teachers. Study findings showed that on the 37 leadership attributes, which are presented according to the five clusters (trust, organization, drive, interpersonal, and tolerance), teachers’ mean scores that ranged from a low of 4.7 to a high of 5.7 on a 6-point scale. Of the five clusters (trust, organization, drive, interpersonal, and tolerance) the Tolerance cluster received the lowest mean scores whereas the Trust cluster received the highest mean scores from teachers. This study found that 35.2% of female secondary career and technical education teachers have a desire to take on leadership roles. These teachers identified 21 leadership positions that they desired to have.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้รวม 179 หญิงอาชีพรองและครูการศึกษาทางเทคนิค ผลการศึกษาวิจัยพบว่า ในแอตทริบิวต์นำ 37 ซึ่งจะแสดงตามกลุ่ม 5 (บริษัท องค์กร ไดรฟ์ มนุษยสัมพันธ์ และยอมรับ), ครูหมายถึง คะแนนที่อยู่ในช่วงจากต่ำของ 4.7 สูง 5.7 ใน 6 จุดของ กลุ่ม 5 (บริษัท องค์กร ไดรฟ์ มนุษยสัมพันธ์ และยอมรับ) คลัสเตอร์ยอมรับได้รับคะแนนเฉลี่ยต่ำสุดในขณะที่รับที่สูงที่สุดจากคลัสเตอร์ความน่าเชื่อถือหมายถึง คะแนนจากครู การศึกษานี้พบว่า 35.2% อาชีพรองหญิงและครูการศึกษาทางเทคนิคมีความปรารถนาที่จะสวมบทบาทเป็นผู้นำ ครูเหล่านี้ระบุตำแหน่งผู้นำ 21 ที่จะต้องมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้รวม 179 อาชีพรองหญิงและครูการศึกษาทางเทคนิค ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าใน 37 ผู้นำแอตทริบิวต์ที่ถูกนำเสนอตามที่ห้ากลุ่ม (ความไว้วางใจองค์กร, ไดรฟ์ระหว่างบุคคลและความอดทน), ครูคะแนนเฉลี่ยที่ต่ำตั้งแต่ 4.7 ถึง 5.7 สูงของที่ 6 ขนาด -point ในห้ากลุ่ม (ความไว้วางใจองค์กรไดรฟ์ระหว่างบุคคลและความอดทน) กลุ่มความอดทนที่ได้รับคะแนนต่ำสุดเฉลี่ยในขณะที่กลุ่มที่ได้รับความไว้วางใจสูงสุดคะแนนเฉลี่ยจากครู การศึกษาครั้งนี้พบว่า 35.2% ของอาชีพและการศึกษาทางด้านเทคนิครองครูหญิงมีความปรารถนาที่จะใช้ในบทบาทความเป็นผู้นำ ครูเหล่านี้ระบุ 21 ตำแหน่งผู้นำที่พวกเขาต้องการที่จะมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้รวม 179 อาชีพรองหญิงและครูการศึกษาทางเทคนิค ผลการศึกษาพบว่า คุณลักษณะของผู้นำที่ 37 ซึ่งจะนำเสนอตามห้ากลุ่ม ( Trust , องค์กร , ขับรถ , บุคคล , และความอดทน ) , ครูหมายถึงคะแนนที่ ranged จากต่ำไปสูง 4.7 5.7 ในระดับหน้า . ในห้ากลุ่ม ( Trust , องค์กร , ขับรถมีความอดทนและความอดทน ) กลุ่มที่ได้รับคะแนนต่ำที่สุด ในขณะที่กลุ่มที่ได้รับความไว้วางใจหมายถึงคะแนนสูงสุดหมายถึง จากครู ผลการศึกษา พบว่า ร้อยละ 35.2 หญิงอาชีพครูมัธยมและการศึกษาทางเทคนิค มีความปรารถนาที่จะใช้เวลาในบทบาทความเป็นผู้นำ ครูเหล่านี้ระบุ 21 ตำแหน่งความเป็นผู้นำที่พวกเขาต้องการที่จะมี