ฉะนั้นจะโทษครูผู้สอนในระบบโรงเรียนเ

ฉะนั้นจะโทษครูผู้สอนในระบบโรงเรียนเพียงอย่างเดียวคงไม่ได้ เพราะภาษาอังกฤษก็เหมือนๆกับวิชาอื่นๆที่ตามหลักสูตรกำหนดให้ครูผู้สอนต้องจัดการเรียนการสอน และผู้เรียนต้องเรียน เนื้อหาที่อัดแน่น จนทำให้ครูผู้สอนไม่ว่าวิชาใดๆจำต้องสอนพอให้เด็กรู้ พอให้ได้เป็นพื้นฐาน และครบตามหลักสูตรที่ถูกกำหนดให้สอน โดยไม่ได้มีเวลาเพียงพอที่จะสามารถวัดเด็กได้รอบด้าน และบังเอิญทักษะทางภาษานั้นมีหลายด้านเสียด้วย เช่น การอ่าน การเขียน ไวยากรณ์ การฟัง และการเรียนภาษาที่สองยังต้องเพิ่มคำศัพท์เข้ามาอีก จึงเห็นได้ว่า เพียงแค่สอนให้ทัน ให้ครบทุกเรื่องตามเนื้อหาหลักสูตรที่ควรจะเรียนรู้ก็ยากเต็มทีแล้ว การจะไปวัดทุกทักษะแทบเป็นไปไม่ได้ ทีนี้ปัญหาการอ่านภาษาอังกฤษและภาษาไทย มันอยู่ที่ แทบจะทุกรายที่อ่านและสะกดคำภาษาอังกฤษได้ยากลำบาก มักจะเป็นผลมาจากการสะกดคำภาษาไทยได้ยากด้วยเช่นกัน เป็นสิ่งที่ผู้เขียนทำการทดสอบด้วยตนเองมาหลายต่อราย หลายรุ่น หลายปี มาแนวนี้เหมือนกันทุกรุ่น ทุกปี บางรายเรียนถึง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ถึงระดับปริญญาตรีแล้ว ก็ไม่เคยรู้มาก่อนด้วยว่า ตนเองมีปัญหากับการอ่านภาษาไทย และการสะกดคำภาษาไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Therefore, to blame the teachers in the school system is not alone. Because English was the same with the other subjects on the curriculum require teachers to teaching and student learning. Content packed up to teachers whether any subjects need to teach children to learn. Enough to be reached on the basis of the course and was assigned to teach. Without sufficient time to be able to measure the child and incidentally, there are several aspects of the language skills such as reading with writing. Grammar, listening, and learning a second language must also add words into another so that only teach up to all the stories on the course contents that should be learned is often difficult. The measure will go to every skill almost impossible. Now the problem of reading English and Thai language it is that almost all of that reading and spelling difficult words in English, usually as a result of the Thai language, the spelling is difficult as well as what the author of the test manual and the. For many years this concept version is the same in every version of every year. Some high school level classes to undergraduate programs and was never realized before that there are problems with their reading, language, spelling, and Thai language Thai.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

So to blame the teachers in the school system alone would not. Because English is similar to other courses in the program requiring teachers to teaching and learning. And students need to learn Bunches content And the teachers do not teach any subjects enough to her. It provides a basis And complete the course that is assigned to teach. You do not have enough time to be able to measure the child's side. And, incidentally, that there are many aspects of language skills such as reading, writing, grammar, listening and learning a second language must also add the word to them. We see that Just keep teaching Out all about the course content should be learned, it is difficult fully. To measure all the skills almost impossible. The problem now reading English and Thailand, it is hardly all that reading and spelling in English is difficult. Often the result of a spelling Thailand was difficult as well. Is the author of several self-test on different models, several years ago the same thing every year, some of the teachers. High School Level Bachelor's degree I never knew that. They have a problem with reading Thailand. Thailand and Spelling

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉะนั้นจะโทษครูผู้สอนในระบบโรงเรียนเพียงอย่างเดียวคงไม่ได้เพราะภาษาอังกฤษก็เหมือนๆกับวิชาอื่นๆที่ตามหลักสูตรกำหนดให้ครูผู้สอนต้องจัดการเรียนการสอนและผู้เรียนต้องเรียนเนื้อหาที่อัดแน่นพอให้ได้เป็นพื้นฐานและครบตามหลักสูตรที่ถูกกำหนดให้สอนโดยไม่ได้มีเวลาเพียงพอที่จะสามารถวัดเด็กได้รอบด้านและบังเอิญทักษะทางภาษานั้นมีหลายด้านเสียด้วยเช่นการอ่านการเขียนไวยากรณ์การฟังจึงเห็นได้ว่าเพียงแค่สอนให้ทันให้ครบทุกเรื่องตามเนื้อหาหลักสูตรที่ควรจะเรียนรู้ก็ยากเต็มทีแล้วการจะไปวัดทุกทักษะแทบเป็นไปไม่ได้ทีนี้ปัญหาการอ่านภาษาอังกฤษและภาษาไทยมันอยู่ที่มักจะเป็นผลมาจากการสะกดคำภาษาไทยได้ยากด้วยเช่นกันเป็นสิ่งที่ผู้เขียนทำการทดสอบด้วยตนเองมาหลายต่อรายหลายรุ่นหลายปีมาแนวนี้เหมือนกันทุกรุ่นทุกปีบางรายเรียนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลายก็ไม่เคยรู้มาก่อนด้วยว่าตนเองมีปัญหากับการอ่านภาษาไทยและการสะกดคำภาษาไทย