 Technological Pedagogical Content

 Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) – “Underlying truly meaningful and deeply skilled teaching with technology, TPACK is different from knowledge of all three concepts individually. Instead, TPACK is the basis of effective teaching with technology, requiring an understanding of the representation of concepts using technologies; pedagogical techniques that use technologies in constructive ways to teach content; knowledge of what makes concepts difficult or easy to learn and how technology can help redress some of the problems that students face; knowledge of students’ prior knowledge and theories of epistemology; and knowledge of how technologies can be used to build on existing knowledge to develop new epistemologies or strengthen old ones” (Koehler & Mishra, 2009).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เทคโนโลยีสอนเนื้อหาความรู้ (TPACK) - "ต้นสอนผู้เชี่ยวชาญอย่างลึกซึ้ง และมีความหมายอย่างแท้จริง ด้วยเทคโนโลยี TPACK ได้แตกต่างจากความรู้ของแนวคิดทั้งหมดที่สามแยก แทน TPACK เป็นพื้นฐานของการสอนมีประสิทธิภาพด้วยเทคโนโลยี ต้องการความเข้าใจเกี่ยวกับการนำเสนอแนวคิดโดยใช้เทคโนโลยี เทคนิคการสอนที่ใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์สอนเนื้อหา ทำให้รู้ว่ายาก หรือง่ายต่อการเรียนรู้แนวคิดและวิธีการที่เทคโนโลยีสามารถช่วย redress ของปัญหาที่นักเรียนหน้า ความรู้ของนักเรียนความรู้เดิมและทฤษฎีของญาณวิทยา และวิธีการใช้เทคโนโลยีในการสร้างความรู้ที่มีอยู่ ไปพัฒนาใหม่ epistemologies ช่วยเสริมสร้างความรู้" (Koehler และมิชราเกส์ 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เทคโนโลยีสอนความรู้ของเนื้อหา (TPACK) - "การเรียนการสอนอย่างแท้จริงอ้างอิงที่มีความหมายและมีความเชี่ยวชาญอย่างลึกซึ้งกับเทคโนโลยี TPACK จะแตกต่างจากความรู้ของทั้งสามแนวคิดเป็นรายบุคคล แต่ TPACK เป็นพื้นฐานของการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพด้วยเทคโนโลยีที่ต้องเข้าใจในการเป็นตัวแทนของแนวคิดการใช้เทคโนโลยีที่; เทคนิคการสอนที่ใช้เทคโนโลยีในรูปแบบที่สร้างสรรค์ในการสอนเนื้อหา ความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้แนวคิดเรื่องยากหรือง่ายต่อการเรียนรู้และวิธีการที่เทคโนโลยีสามารถช่วยแก้ไขบางส่วนของปัญหาที่นักเรียนเผชิญ; ความรู้ของนักเรียนความรู้ก่อนและทฤษฎีญาณวิทยา; และความรู้ในการใช้เทคโนโลยีสามารถใช้ในการสร้างความรู้ที่มีอยู่ในการพัฒนา epistemologies ใหม่หรือเสริมสร้างคนเก่า "(ซานโตสและ Mishra 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เทคโนโลยีสอนเนื้อหาความรู้ ( tpack ) – " ต้นแบบอย่างแท้จริงมีความหมายและมีฝีมือมากสอนกับเทคโนโลยี , tpack แตกต่างจากความรู้ของทั้งสามแนวคิดแบบ แทน tpack คือพื้นฐานของการสอนที่มีประสิทธิภาพด้วยเทคโนโลยีที่ต้องมีความเข้าใจในเรื่องของการเป็นตัวแทนของแนวคิดการใช้เทคโนโลยี ;สอนเทคนิคที่ใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ สอนเนื้อหา ความรู้ สิ่งที่ทำให้แนวคิดที่ยากหรือง่ายที่จะเรียนรู้และวิธีการที่เทคโนโลยีสามารถช่วยแก้ไขบางส่วนของปัญหาที่นักเรียนเผชิญ ความรู้ของนักเรียนที่มีความรู้และทฤษฎีญาณวิทยา ;และความรู้ของวิธีการเทคโนโลยีที่สามารถใช้เพื่อสร้างความรู้ที่มีอยู่ไปพัฒนาหรือเสริมสร้างญาณวิทยาใหม่เก่า " ( ซานโตส& Mishra , 2009 )