9: Use video or audioUse video and

9: Use video or audio


Use video and audio when appropriate. Using video clips to show concrete examples promotes active cognitive processing, which is the natural way people learn. You can use video clips within PowerPoint without ever leaving the application or tuning on a VCR. Using a video clip not only will illustrate your point better, it will also serve as a change of pace, thereby increasing the interest of your audience.

You can use audio clips (such as interviews) as well. But avoid using the cheesy sound effects that are included in PowerPoint (such as the sound of a horn or applause when transitioning slides). The use of superfluous sound effects attached to animations is a sure way to lose credibility with your audience.

#10: Spend time in the slider sorter


According to the Segmentation Principle of multimedia learning theory, people comprehend better when information is presented in small chunks or segments. By getting out of the Slide view and into the Slide Sorter view, you can see how the logical flow of your presentation is progressing. In this view, you may decide to break up one slide into, say, two or three slides so that your presentation has a more natural and logical flow or process. You'll also be able to capture more of the gestalt of your entire presentation from the point of view of your audience. You will be able to notice more extraneous pieces of visual data that can be removed to increase visual clarity and improve communication.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

9: การใช้วิดีโอหรือเสียง


ใช้วิดีโอและเสียงที่เหมาะสม ใช้คลิปวิดีโอเพื่อแสดงตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมส่งเสริมความรู้ความเข้าใจในการใช้งานการประมวลผลซึ่งเป็นวิธีธรรมชาติคนเรียนรู้ คุณสามารถใช้วิดีโอคลิปใน PowerPoint โดยไม่ต้องออกใบสมัครหรือการปรับแต่งเมื่อ VCR การใช้วิดีโอคลิปที่ไม่เพียง แต่จะแสดงให้เห็นถึงจุดของคุณดีขึ้นก็จะทำหน้าที่เป็นผู้เปลี่ยนแปลงของการก้าว,จึงช่วยเพิ่มความสนใจของผู้ชมของคุณ.

คุณสามารถใช้คลิปเสียง (เช่นการสัมภาษณ์) เช่นกัน แต่หลีกเลี่ยงการใช้เสียงวิเศษที่มีอยู่ใน PowerPoint (เช่นเสียงแตรหรือเสียงปรบมือเมื่อเปลี่ยนสไลด์) การใช้งานของฟุ่มเฟือยเสียงที่แนบมากับภาพเคลื่อนไหวเป็นวิธีที่แน่ใจว่าจะสูญเสียความน่าเชื่อถือกับผู้ชมของคุณ

# 10.:ใช้เวลาในตัวเรียงลำดับเลื่อน


ตามหลักการแบ่งส่วนของทฤษฎีการเรียนรู้มัลติมีเดียคนเข้าใจได้ดีขึ้นเมื่อนำเสนอข้อมูลในชิ้นส่วนขนาดเล็กหรือ โดยการออกจากมุมมองของสไลด์และเข้าไปในมุมมองตัวเรียงลำดับภาพนิ่งคุณสามารถดูวิธีการไหลของตรรกะของงานนำเสนอของคุณมีความก้าวหน้า ในมุมมองนี้คุณอาจตัดสินใจที่จะทำลายภาพนิ่งหนึ่งในการพูด,สองหรือสามภาพนิ่งเพื่อให้นำเสนอของคุณมีการไหลเป็นธรรมชาติมากขึ้นและตรรกะหรือกระบวนการ คุณยังจะสามารถที่จะจับขึ้นของ Gestalt ของงานนำเสนอทั้งหมดของคุณจากมุมมองของผู้ชมของคุณ คุณจะสามารถสังเกตเห็นชิ้นส่วนภายนอกอื่น ๆ ของข้อมูลภาพที่สามารถถอดออกได้เพื่อเพิ่มความคมชัดของภาพและปรับปรุงการสื่อสาร.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

9: การใช้วิดีโอหรือเสียง


ใช้วิดีโอและเสียงความเหมาะสม ใช้วิดีโอคลิปเพื่อแสดงตัวอย่างคอนกรีตงานรับรู้ประมวล ซึ่งเป็นวิธีธรรมชาติที่คนเรียนรู้ที่ส่งเสริม คุณสามารถใช้วิดีโอคลิปภายใน PowerPoint โดยไม่เคยออกจากโปรแกรมประยุกต์ หรือปรับแต่งบน VCR ใช้วิดีโอคลิปไม่เพียงจะไรดี มันจะทำหน้าที่เป็นการเปลี่ยนแปลงของก้าว จึงช่วยเพิ่มความสนใจของผู้ชมของคุณได้

คุณสามารถใช้คลิปเสียงคลิปวิดีโอ (เช่นสัมภาษณ์) เช่นกัน แต่หลีกเลี่ยงการใช้เสียงประกอบชีสที่มีอยู่ใน PowerPoint (เช่นเสียงของฮอร์นหรือปรบมือเมื่อมีการเปลี่ยนภาพนิ่ง) การใช้เสียงมีมากเกินไปประกอบกับภาพเคลื่อนไหวเป็นวิธีแน่ใจว่าสูญเสียความน่าเชื่อถือกับผู้ชมของคุณ

#10: ใช้เวลาในการนำเสนอภาพนิ่ง


ตามหลักการแบ่งของทฤษฎีการเรียนรู้มัลติมีเดีย ผู้เข้าใจดีขึ้นเมื่อการนำเสนอข้อมูลในก้อนเล็กหรือเซ็กเมนต์ โดยได้รับ จากมุมมองภาพนิ่ง และลง ในมุมมองตัวเรียงลำดับภาพนิ่ง คุณสามารถดูว่าเป็นความก้าวหน้าของขั้นตอนทางตรรกะของงานนำเสนอของคุณ ในมุมมองนี้ คุณอาจตัดสินใจหยุดการภาพนิ่งเป็น พูด สองหรือสามภาพนิ่งเพื่อให้งานนำเสนอของคุณได้เป็นธรรมชาติมาก และตรรกะขั้นตอนหรือกระบวนการ คุณจะยังสามารถจับภาพของ gestalt งานนำเสนอทั้งจากมุมมองของกลุ่มเป้าหมายของคุณ คุณจะสามารถสังเกตไม่มากชิ้นส่วนของข้อมูลภาพที่สามารถนำออกเพื่อเพิ่มความคมชัดของภาพ และปรับปรุงการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

9 การใช้เสียงและวิดีโอระบบ เสียง


หรือการใช้วิดีโอในกรณีที่เหมาะสม การใช้วิดีโอคลิปในการแสดงตัวอย่างคอนกรีตส่งเสริมให้เกิดการประมวลผลการเรียนรู้ซึ่งเป็นวิธีการทางธรรมชาติที่คนดู คุณสามารถใช้วิดีโอคลิป ภายใน PowerPoint โดยไม่ต้องออกจากแอปพลิเคชันหรือการปรับแต่งบน VCR การใช้วิดีโอคลิปที่ไม่เพียงจะแสดงให้เห็นถึงจุดเชื่อมต่อของคุณได้ดียิ่งขึ้นและจะจัดให้บริการเป็นการเปลี่ยนแปลงของจังหวะยังดังนั้นจึงช่วยเพิ่มความสนใจของผู้ชมของคุณ.

คุณสามารถใช้คลิปเสียง(เช่น สัมภาษณ์ )เป็นอย่างดี แต่คุณควรหลีกเลี่ยงการใช้เอฟเฟกต์เสียงราคาถูก คุณภาพ ไม่ได้มาตราฐานที่มีอยู่ใน PowerPoint (เช่นเสียงของเสียงปรบมือดังกึกก้องหรือ Horn ที่เมื่ออยู่ในระหว่างการเปลี่ยนสไลด์) การใช้เอฟเฟกต์เสียงมากเกินไปติดอยู่กับ ภาพ เคลื่อนไหวเป็นวิธีที่จะสูญเสียความน่าเชื่อถือกับผู้ชม.

# 10 ของคุณใช้เวลาในการเรียงลำดับ สไลด์


เพื่อให้เป็นไปตามหลักการการแบ่งส่วนของทฤษฎีการเรียนการสอนมัลติมีเดียประชาชนเข้าใจดีขึ้นเมื่อข้อมูลมีอยู่ในกลุ่มหรือหั่นเป็นชิ้นขนาดเล็ก การออกจากวิวทิวทัศน์เลื่อนและเข้าไปในตัวเรียงลำดับสไลด์มุมมองที่คุณสามารถดูว่าการไหลของแบบลอจิกในงานนำเสนอของคุณมีความก้าวหน้า ในมุมมองนี้คุณอาจตัดสินใจที่จะหยุดพักหนึ่งเลื่อนเข้าไปในพูดสองหรือสามกระดานลื่นทำให้การนำเสนอของคุณได้เป็นธรรมชาติมากขึ้นและแบบลอจิกไหลหรือกระบวนการ คุณจะสามารถตรวจจับมากกว่าการเปลี่ยนกระบวนทัศน์ของการนำเสนอทั้งหมดของคุณจากจุดที่มีการรับชมวิวทิวทัศน์ของผู้ฟังของคุณด้วย คุณจะสามารถไปยังต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้าเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อยมากที่อยู่นอกวงของข้อมูล ภาพ ที่สามารถถอดออกเพื่อเพิ่มความชัดเจนและปรับปรุงการสื่อสาร.