n a rapidly technologically-changin

n a rapidly technologically-changing world, technology makes a significant difference to
the economic growth of nations. UNDP (2001) developed a technology achievement index
(TAI), based on the degree of creation of technology in a given economy, the extent of
diffusion of old and recent innovations, and human skills. It is clear from this body of work
that the level of achievement in technology critically depends upon the level of higher
education in a given economy. This is so because it is higher education and research that
help in developing new technology; and it is higher education and research that contribute
to innovations and their diffusion. One can therefore expect a very strong effect of higher
education on the development of technology in any society. In fact, the level of achievement
in technology may be a close indicator of economic growth itself. Most countries with high
enrolment ratios in higher education became ‘leaders’ in technology, with high levels of
achievement in technology, as shown in Table 2. The converse is also true: a large number
of countries with low enrolment ratios (say less than 20%) are ‘marginalised’ in the area of
technology. Those with medium level of enrolment ratios (nearly 10%, like Singapore and
Hong Kong) have indeed become ‘potential leaders’ in technology

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

na
โลกอย่างรวดเร็วเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีทำให้ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศ โครงการพัฒนาแห่งสหประชาชาติ (2001) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดัชนีเทคโนโลยี
(TAI)
ขึ้นอยู่กับระดับของการสร้างเทคโนโลยีในระบบเศรษฐกิจที่กำหนดขอบเขตของการแพร่กระจายของนวัตกรรมเก่าและที่ผ่านมาและทักษะของมนุษย์ เป็นที่ชัดเจนจากร่างกายของงานนี้ว่าระดับของความสำเร็จในด้านเทคโนโลยีอย่างยิ่งขึ้นอยู่กับระดับที่สูงขึ้นของการศึกษาในระบบเศรษฐกิจที่กำหนด เป็นเช่นนี้เพราะมันคือการศึกษาที่สูงขึ้นและการวิจัยที่ช่วยในการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ ๆ และมันคือการศึกษาที่สูงขึ้นและการวิจัยที่นำไปสู่นวัตกรรมและการกระจายของพวกเขา หนึ่งจึงสามารถคาดหวังผลที่แข็งแกร่งมากของที่สูงกว่าการศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาของเทคโนโลยีในสังคมใด ๆ ในความเป็นจริงในระดับของความสำเร็จในด้านเทคโนโลยีอาจจะเป็นตัวบ่งชี้ที่ใกล้ชิดของการเติบโตทางเศรษฐกิจของตัวเอง ประเทศส่วนใหญ่ที่มีสูงอัตราส่วนการลงทะเบียนในการศึกษาที่สูงขึ้นกลายเป็นผู้นำในด้านเทคโนโลยีที่มีระดับสูงของความสำเร็จในเทคโนโลยีดังแสดงในตารางที่2 การสนทนายังเป็นจริงจำนวนมากของประเทศที่มีอัตราส่วนการลงทะเบียนต่ำ(พูดน้อยกว่า 20 %) ส่วนที่ 'ชายขอบ' ในพื้นที่ของเทคโนโลยี ผู้ที่มีระดับปานกลางของอัตราส่วนการลงทะเบียน (เกือบ 10% เช่นเดียวกับสิงคโปร์และฮ่องกง) ได้กลายเป็นจริง 'ผู้นำที่มีศักยภาพในด้านเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราเป็นโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เทคโนโลยี เทคโนโลยี ทำให้ความแตกต่าง

การเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศ สำนักงานโครงการพัฒนาแห่งสหประชาชาติ ( 2001 ) ได้พัฒนาดัชนีผลสัมฤทธิ์ทางเทคโนโลยี
( ใต้ ) , ขึ้นอยู่กับระดับของเทคโนโลยีในการสร้างเศรษฐกิจที่กำหนด ขอบเขตของการแพร่กระจายของนวัตกรรมเก่า
และล่าสุด และฝีมือมนุษย์ ก็เป็นที่ชัดเจนจากร่างของ
ที่ระดับความสำเร็จของเทคโนโลยีอย่างมาก ขึ้นอยู่กับระดับของการศึกษาที่สูงขึ้น
ที่ระบุในระบบเศรษฐกิจ ที่เป็นเช่นนี้เพราะมันเป็นอุดมศึกษาและการวิจัยที่
ช่วยในการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ มันคือ อุดมศึกษาและการวิจัยที่มีส่วนร่วม
นวัตกรรมและการแพร่กระจายของพวกเขา หนึ่งจึงสามารถคาดหวังผลที่แข็งแกร่งมากของอุดมศึกษา
การศึกษากับการพัฒนาเทคโนโลยีในสังคมใด ๆ ในความเป็นจริง ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เทคโนโลยีอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่ใกล้ชิดของการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจนั่นเอง ประเทศส่วนใหญ่กับอัตราส่วนการลงทะเบียนสูง
ในระดับอุดมศึกษาเป็น ' ผู้นำในด้านเทคโนโลยีระดับสูงของ
วิชาเทคโนโลยี ดังแสดงในตารางที่ 2 การสนทนายังเป็นจริง :
จำนวนมากของประเทศที่มีอัตราส่วนการลงทะเบียนต่ำ ( พูดได้น้อยกว่า 20% ) ' ' ในพื้นที่ชายขอบของ
เทคโนโลยี ผู้ที่มีระดับของอัตราส่วนการลงทะเบียน ( เกือบ 10 เปอร์เซ็นต์ เช่น สิงคโปร์และฮ่องกงได้กลายเป็น
) ศักยภาพของผู้นำในด้านเทคโนโลยี