Policy 2.2Each school board is resp

Policy 2.2
Each school board is responsible for establishing a process of identification,
assessment, program planning and evaluation for students with special needs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นโยบาย 2.2คณะกรรมการของแต่ละโรงเรียนรับผิดชอบการสร้างกระบวนการของการระบุประเมิน โปรแกรมวางแผน และประเมินผลสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2 นโยบายคณะกรรมการโรงเรียนแต่ละที่รับผิดชอบในการสร้างกระบวนการของประชาชนที่มีการประเมินผลการวางแผนโครงการและการประเมินผลสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นโยบาย 2.2
แต่ละโรงเรียนเป็นผู้รับผิดชอบในการสร้างกระบวนการของตัว
ประเมินการวางแผนและประเมินผลสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ .