 IntroductionBeginning with the Na

 Introduction
Beginning with the National Academy of Engineering’s release of TheEngineer of 2020: Visions of Engineering in the New Century (The Engineer of2020: Visions of Engineering in the New Century, 2004), the U.S. has seen anincreased demand for colleges and universities to produce more flexible,innovative engineering students.
 Background of the study
Introduced by Bandura (1977) as a part of his social cognitive theory,self-efficacy beliefs are the convictions people hold about their abilities toperform the tasks they deem necessary to achieve a desired outcome.
 Problem statement
Due to the far-reaching implications of declining retention rates inengineering programs, engineering educators have also expressed concernover the issue of poor retention.
This problem was found to be accentuated among womenin engineering who were more likely than men to leave, despite havingdemonstrated similar capabilities.
 Purpose of the study
The following goals were established to guide this project in itsinvestigation of engineering students’ efficacy beliefs: (1) quantify the efficacybeliefs of first- and second-year engineering students, (2) qualitativelyinvestigate the experiences and perceptions that lead to students’ formations ofthese beliefs, (3) explore the presence of any gender differences in students’level of efficacy and mode of efficacy belief formation, and (4) study anyvariations in level of efficacy and mode of efficacy formation based on thestudents’ year in the engineering curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำเริ่มต้น ด้วยรุ่น TheEngineer 2020 ในชาติสถาบันวิศวกรรมศาสตร์ของ: วิสัยทัศน์ของวิศวกรรมในศตวรรษใหม่ (วิศวกร of2020: วิสัยทัศน์วิศวกรรมศาสตร์ในศตวรรษใหม่ 2004), สหรัฐอเมริกาได้เห็นความ anincreased ในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในการผลิตมีความยืดหยุ่น นวัตกรรมเรียนวิศวกรรมพื้นหลังการศึกษานำ โดย Bandura (1977) เป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีการรับรู้ของสังคม ความเชื่อตนเองประสิทธิภาพมีคนเรียนค้างไว้เกี่ยวกับ toperform ของพวกเขาความสามารถงานถือว่าจำเป็นเพื่อให้บรรลุผลที่ต้องการได้งบปัญหาจากนัยผับของโปรแกรม inengineering ราคาคงลดลง นักการศึกษาวิศวกรรมยังมีแสดง concernover ปัญหาของการไม่ปัญหาที่พบสามารถตาร์ระหว่าง womenin วิศวกรรมที่ยิ่งกว่าคนไป แม้ มีความสามารถคล้าย havingdemonstratedวัตถุประสงค์ของการศึกษาต่อไปนี้ถูกก่อตั้งขึ้นเพื่อแนะนำโครงการนี้ใน itsinvestigation ของวิศวกรรมความเชื่อในประสิทธิภาพของนักเรียน: (1) กำหนดปริมาณ efficacybeliefs แรก และสองปีวิศวกรรมนักเรียน, (2) qualitativelyinvestigate ประสบการณ์และภาพลักษณ์ที่นำไปสู่ความเชื่อ ofthese ก่อตัวนักเรียน, (3) สำรวจของ students'level ของประสิทธิภาพและวิธีการก่อตัวความเชื่อประสิทธิภาพต่างเพศใด ๆ และ anyvariations (4) การศึกษาในระดับของประสิทธิภาพและวิธีการก่อตัวของประสิทธิภาพตามปีของ thestudents ในหลักสูตรวิศวกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
เริ่มต้นกับสถาบันการศึกษาแห่งชาติปล่อยวิศวกรรมของ TheEngineer 2020: วิสัยทัศน์ของวิศวกรรมในศตวรรษใหม่ (วิศวกร of2020: วิสัยทัศน์ของวิศวกรรมในศตวรรษใหม่, 2004) สหรัฐได้เห็นความต้องการ anincreased สำหรับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในการผลิต ความยืดหยุ่นมากขึ้นนักศึกษาวิศวกรรมนวัตกรรม.
ประวัติความเป็นมาของการศึกษา
นำโดย Bandura (1977) เป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีองค์ความรู้ของเขาสังคมความเชื่อประสิทธิภาพของตนเองมีความเชื่อมั่นคนถือเกี่ยวกับความสามารถของพวกเขา toperform งานที่พวกเขาเห็นว่าจำเป็นเพื่อให้บรรลุผลที่ต้องการ .
คำสั่งปัญหา
เนื่องจากไกลถึงผลกระทบของการลดลงของอัตราการรักษา inengineering โปรแกรมการศึกษาวิศวกรรมยังได้แสดงความ concernover ปัญหาของการเก็บรักษาที่ไม่ดี.
ปัญหานี้ถูกพบว่ามีการเน้นในหมู่ womenin ด้านวิศวกรรมที่มีแนวโน้มมากกว่าผู้ชายที่จะออกแม้จะมี havingdemonstrated ความสามารถใกล้เคียงกัน.
วัตถุประสงค์ของการศึกษา
เป้าหมายต่อไปที่ถูกจัดตั้งขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในโครงการนี้ใน itsinvestigation ของนักศึกษาวิศวกรรมความเชื่อประสิทธิภาพ: (1) ปริมาณ efficacybeliefs ของครั้งแรกและนักศึกษาวิศวกรรมที่สองปี (2) qualitativelyinvestigate ประสบการณ์และ การรับรู้ที่นำไปสู่การก่อตัวนักเรียน 'ofthese ความเชื่อ (3) สำรวจปรากฏตัวของความแตกต่างทางเพศใด ๆ ใน students'level ของประสิทธิภาพและรูปแบบของการรับรู้ความสามารถของการสร้างความเชื่อและ (4) anyvariations การศึกษาในระดับของประสิทธิภาพและโหมดของการพัฒนาอยู่บนพื้นฐานของการรับรู้ความสามารถ ปี thestudents 'ในหลักสูตรวิศวกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
เริ่มต้นกับสถาบันแห่งชาติของรุ่นวิศวกรรมของ theengineer 2020 : วิสัยทัศน์ของวิศวกรรมในศตวรรษใหม่ ( วิศวกร of2020 : วิสัยทัศน์ของวิศวกรรมในศตวรรษใหม่ , 2004 ) สหรัฐอเมริกา ได้เห็น anincreased ความต้องการสำหรับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่จะผลิตมีความยืดหยุ่นมากขึ้น นักศึกษาวิศวกรรมนวัตกรรม .
พื้นหลังของ การศึกษา
แนะนำโดย Bandura ( 1977 ) เป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีปัญญาทางสังคมของเขา การรับรู้ความสามารถของตนเอง ความเชื่อความเชื่อคนถือเกี่ยวกับความสามารถของพวกเขาเพื่องานที่พวกเขาเห็นว่าจำเป็นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ ปัญหางบ

เนื่องจากผลกระทบกว้างขวางจากการลดลงของอัตราการ inengineering โปรแกรมการศึกษาวิศวกรรมยังแสดง concernover ปัญหาของการเก็บรักษาไม่ดี
ปัญหานี้พบว่า มีการเน้นในวิศวกรรม womenin ใครมีแนวโน้มมากกว่าผู้ชายที่จะไป แม้จะ havingdemonstrated ความสามารถคล้ายกัน มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา

เป้าหมายต่อไปนี้ขึ้นเพื่อแนะนำโครงการนี้ใน itsinvestigation ความเชื่อประสิทธิภาพนักศึกษาวิศวกรรม :( 1 ) วัด efficacybeliefs ของแรก และนักศึกษาวิศวกรรม ( 2 ) qualitativelyinvestigate ประสบการณ์และการรับรู้ที่นำไปสู่การก่อตัวของความเชื่อของนักเรียน ( 3 ) ศึกษาการปรากฏตัวของความแตกต่างทางเพศใน students'level ประสิทธิภาพและโหมดของการสร้างความเชื่อประสิทธิภาพและ ( 4 ) ศึกษาระดับความสามารถใน anyvariations และโหมดของการพัฒนาประสิทธิภาพบนพื้นฐานของนักเรียนปีในวิศวกรรมหลักสูตร