The teacher-researcher used both co

The teacher-researcher used both constructivist and traditionalist instructional methods in the sixth and seventh grade mathematics courses. In the sixth grade course, the teacher taught a unit about operations of fractions using an inquiry-based curriculum, Connected Mathematics 2, and the constructivist method, and then taught a unit about basic algebraic operations using a regular mathematics textbook and the traditionalist method. In the seventh grade course, the teacher taught a unit about data and probability using a regular mathematics textbook and the traditionalist method, and then taught a unit about similar figures and ratios using an inquiry-based curriculum, Connected Mathematics 2, and the constructivist method

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูนักวิจัยใช้วิธีการสอนแบบสร้างสรรค์นิยมและ traditionalist ในหลักสูตรคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่หก และเจ็ด ในหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปี 6 ครูสอนหน่วยเกี่ยวกับการดำเนินการของเศษส่วนโดยใช้หลักสูตรเป็นการสอบถาม เชื่อมต่อคณิตศาสตร์ 2 และวิธีการแบบสร้างสรรค์นิยม และสอนหน่วยเกี่ยวกับการดำเนินการพีชคณิตพื้นฐานที่ใช้หนังสือคณิตศาสตร์ทั่วไปและวิธี traditionalist แล้ว ในหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีเจ็ด ครูสอนหน่วยที่เกี่ยวกับข้อมูลและความน่าเป็นในการใช้หนังสือคณิตศาสตร์ทั่วไปและวิธี traditionalist และสอนหน่วยเกี่ยวกับตัวเลขและอัตราส่วนที่ใช้เป็นหลักสูตรการสอบถาม เชื่อมต่อคณิตศาสตร์ 2 และวิธีการแบบสร้างสรรค์นิยมที่คล้ายกันแล้ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูนักวิจัยใช้ทั้งวิธีการสอนคอนสตรัคติและอนุรักษนิยมในชั้นประถมศึกษาปีที่หกและเจ็ดวิชาคณิตศาสตร์ ในหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่หก, ครูสอนหน่วยเกี่ยวกับการดำเนินเศษส่วนโดยใช้หลักสูตรสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ใช้เชื่อมต่อวิชาคณิตศาสตร์ 2 และวิธีการคอนสตรัคติและจากนั้นสอนหน่วยเกี่ยวกับการดำเนินการเกี่ยวกับพีชคณิตขั้นพื้นฐานโดยใช้ตำราคณิตศาสตร์ปกติและวิธีอนุรักษนิยม ในหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ครูสอนหน่วยเกี่ยวกับข้อมูลและความน่าจะใช้ตำราเรียนคณิตศาสตร์ปกติและวิธีอนุรักษนิยมและจากนั้นสอนหน่วยเกี่ยวกับตัวเลขที่คล้ายกันและอัตราส่วนการใช้หลักสูตรสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ใช้เชื่อมต่อวิชาคณิตศาสตร์ 2 และวิธีการคอนสตรัคติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูนักวิจัยใช้ทั้งวิธีสอนตามแนวคิดอนุรักษนิยมและในหกและเจ็ดเกรดรายวิชาคณิตศาสตร์ ในหลักสูตรป. 6 คุณครูได้สอนเกี่ยวกับ การดำเนินงานของหน่วยเศษส่วน โดยใช้หลักสูตรการสอบถามตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ เชื่อมต่อ คณิตศาสตร์ 2 และวิธีการและก็สอนหน่วยเกี่ยวกับพื้นฐานพีชคณิตการใช้หนังสือเรียนคณิตศาสตร์แบบปกติและอนุรักษนิยม โดยวิธี ในหลักสูตรเกรด อาจารย์สอนหน่วยที่เกี่ยวกับข้อมูลและความน่าจะเป็น การใช้หนังสือเรียนคณิตศาสตร์แบบปกติและแบบอนุรักษนิยม และสอนเกี่ยวกับตัวเลขอัตราส่วนการใช้หน่วยที่คล้ายกันและหลักสูตรการสอบถามตามเชื่อมต่อคณิตศาสตร์ 2แนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ และวิธี