From an evolutionary and from a lea

From an evolutionary and from a learning perspective,conscious cognitive functions can be assumed to emerge from more elementary functions.

Whereas elementary functions (e.g., reflexes) are influenced directly by stimulus constellations, mental control functions are guided intentionally; they are regulated by the self.

For example, it is not possible for a mentally controlled action to emerge from the grasp reflex in humans. In fact, this reflex has to be actively inhibited before verbal or other cognitive tools can be applied and a goal-directed action can be formed.

Should children, at this point in their development, fail to develop any inhibitory activity, they will not be able to manipulate objects at all. All they will be capable of is a

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากวิวัฒนาการและจากมุมมองการเรียนรู้ฟังก์ชั่นการคิดมีสติสามารถสันนิษฐานที่จะโผล่ออกมาจากฟังก์ชั่นพื้นฐานมากขึ้น

ในขณะที่ฟังก์ชั่นพื้นฐาน (เช่น reflexes) ได้รับอิทธิพลโดยตรงจากกลุ่มดาวกระตุ้นฟังก์ชั่นการควบคุมจิตตั้งใจจะแนะนำพวกเขาถูกควบคุมด้วยตนเอง

ตัวอย่างเช่นมันเป็นไปไม่ได้สำหรับการดำเนินการควบคุมจิตใจที่จะโผล่ออกมาจากภาพสะท้อนความเข้าใจในมนุษย์ ในความเป็นจริงสะท้อนนี้จะต้องมีการยับยั้งการแข็งขันก่อนที่เครื่องมือทางความคิดทางวาจาหรืออื่น ๆ ที่สามารถนำไปใช้และการดำเนินการเป้าหมายกำกับสามารถเกิดขึ้น.

ควรเด็กที่จุดในการพัฒนาของพวกเขาล้มเหลวในการพัฒนากิจกรรมการยับยั้งใด ๆ ที่พวกเขาจะ ไม่สามารถที่จะจัดการกับวัตถุที่สิ่งที่พวกเขาจะมีความสามารถในการเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากการวิวัฒนาการ และ จากมุมมองการเรียนรู้ สติรับรู้ฟังก์ชันสามารถสันนิษฐานออกจากฟังก์ชันเพิ่มเติมระดับประถมศึกษา

โดยฟังก์ชันมูลฐาน (เช่น reflexes) มีอิทธิพล โดยตรงกระตุ้นน ฟังก์ชั่นการควบคุมจิตใจถูกนำตั้งใจ พวกเขาถูกควบคุม ด้วยตนเอง

ตัวอย่าง เป็นไปไม่ได้สำหรับการดำเนินการควบคุมจิตใจให้เกิดจากสะท้อนความเข้าใจในมนุษย์ ในความเป็นจริง สะท้อนนี้ได้ถูกห้ามอย่างแข็งขันก่อนคำพูด หรือสามารถใช้เครื่องมืออื่น ๆ รับรู้ และสามารถจัดดำเนินการโดยตรงเป้าหมาย

เด็ก พัฒนาตน จุดนี้ควรไม่สามารถพัฒนากิจกรรมใด ๆ ลิปกลอสไข พวกเขาจะไม่สามารถจัดการวัตถุทั้งหมด ทั้งหมดที่พวกเขาจะสามารถเป็นการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากจุดมุ่งหมายและจากมุมมองของ ภาพ การเรียนรู้การทำงานด้านความคิดความสามารถสันนิษฐานได้ออกมาจากการทำงานขั้นพื้นฐาน

ในขณะที่การทำงานขั้นพื้นฐาน(เช่นว่องไว)ได้รับอิทธิพลจากนโยบายกระตุ้นเศรษฐกิจโดยตรงจากกลุ่มงานควบคุมจิตใจมีมัคคุเทศก์นำเที่ยวโดยเจตนาที่จะมีการควบคุมโดยตัวเอง

ยกตัวอย่างเช่นเป็นไปไม่ได้สำหรับการดำเนินการควบคุมจิตใจที่จะออกไปจากความเข้าใจที่สะท้อนในมนุษย์ ในความเป็นจริงแล้วระบบ Reflex Action แห่งนี้มียังมีเครื่องมือระงับก่อนทั้งทางวาจาหรืออื่นๆทางการเรียนรู้สามารถนำไปใช้และการดำเนินการเป้าหมายไปที่สามารถจัดตั้ง.

ควรเด็กๆที่จุดนี้ในการพัฒนาของตนไม่สามารถพัฒนากิจกรรม inhibitory ใดๆที่พวกเขาจะไม่สามารถดำเนินการวัตถุที่ทั้งหมดสิ่งที่เขาจะมีความสามารถของเป็น