Different levels of background nois

Different levels of background noise were shown to influence learning and behaviour in rats (CastelhanoCarlos and Baumans, 2009). Guinea-pigs showed the most marked reduction in activity when exposed as compared to rats which appeared least affected by noise exposure. After the noise was turned off there was an increase in the general activity of mice as well as of rats. At the beginning of the exposure all the animals huddled in a group. Another reaction of mice and rats was freezing into a motionless stance. When rats were exposed to 95 dB at 0.5-5 kHz for two 5-minutes‘ periods per day for 28 weeks, their behaviour changed and above all they became aggressive (Algers et al., 1978). Sudden sounds are probably also more startling than those with gradual onsets (Burn, 2008).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีแสดงระดับเสียงที่มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้และพฤติกรรมในหนู (CastelhanoCarlos และ Baumans, 2009) -หนูตะเภาพบลดสุดหมายในกิจกรรมเมื่อเปรียบเทียบกับหนูที่ปรากฏอย่างน้อยได้รับผลกระทบจากเสียงแสง หลังจากที่ปิดเสียง มีการเพิ่มขึ้นของกิจกรรมทั่วไปของหนูดีปีหนู ที่จุดเริ่มต้นของการเปิดรับแสง สัตว์ทั้งหมดต้องในกลุ่ม ปฏิกิริยาอื่นของหนูและหนูถูกแช่แข็งในท่าทางไม่เคลื่อน เมื่อหนูได้สัมผัสกับ 95 dB ที่ 0.5-5 kHz สำหรับรอบระยะเวลาที่สอง 5 นาทีต่อวันสัปดาห์ 28 เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของพวกเขา และเหนือสิ่ง ที่พวกเขากลายเป็นก้าวร้าว (Algers et al. 1978) เสียงที่ได้อาจจะน่าประทับใจยิ่งกว่ากับที onsets (เขียน 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระดับที่แตกต่างของเสียงพื้นหลังที่มีการแสดงที่มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้และพฤติกรรมในหนู (CastelhanoCarlos และ Bau​​mans 2009) กินีสุกรที่แสดงให้เห็นถึงการลดลงมากที่สุดในกิจกรรมเมื่อสัมผัสเมื่อเทียบกับหนูซึ่งปรากฏผลกระทบน้อยที่สุดจากการสัมผัสเสียง หลังจากเสียงถูกปิดมีการเพิ่มขึ้นในกิจกรรมทั่วไปของหนูเช่นเดียวกับของหนู ที่จุดเริ่มต้นของการสัมผัสสัตว์ทั้งหมดที่ซุกตัวอยู่ในกลุ่ม ปฏิกิริยาของหนูและหนูอีกแช่แข็งเป็นท่าทางนิ่ง เมื่อหนูได้สัมผัสถึง 95 dB ที่ 0.5-5 เฮิร์ทซ์เป็นระยะเวลาสอง 5 นาทีต่อวันเป็นเวลา 28 สัปดาห์ที่ผ่านมาพฤติกรรมของพวกเขาเปลี่ยนแปลงและเหนือสิ่งอื่นใดพวกเขากลายเป็นก้าวร้าว (Algers et al., 1978) เสียงอย่างฉับพลันอาจจะยังน่าตกใจมากกว่าผู้ที่มี onsets ค่อยเป็นค่อยไป (Burn, 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระดับที่แตกต่างของเสียงพื้นหลังถูกแสดงที่มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้และพฤติกรรมในหนูขาว ( castelhanocarlos และ baumans , 2009 ) หนูตะเภา พบการลดลงการทำเครื่องหมายในกิจกรรมเมื่อสัมผัสมากที่สุดเมื่อเทียบกับหนูที่ปรากฏผลกระทบน้อยที่สุดโดยการสัมผัสเสียง หลังจากเสียงปิดมีการเพิ่มขึ้นในกิจกรรมทั่วไปของหนูเป็นหนู จุดเริ่มต้นของการเปิดรับสัตว์ทั้งหมด huddled ในกลุ่ม อีกปฏิกิริยาของหนูและหนูแข็งเป็นท่าทางนิ่ง . เมื่อหนูได้รับ 95 dB ที่ 0.5-5 kHz สำหรับสอง 5-minutes " คาบต่อวันเป็นเวลา 28 สัปดาห์ของพวกเขา พฤติกรรมเปลี่ยนไป และเหนือสิ่งอื่นใดพวกเขากลายเป็นก้าวร้าว ( algers et al . , 1978 ) กระทันหันอาจจะยังตกใจมากกว่าผู้ที่เริ่มอย่างค่อยเป็นค่อยไป ( เผา , 2008 )