The purpose of this cross-sectional

The purpose of this cross-sectional study was to explore the situation in school health practices including all responsible activities, school health responsible services, opinions relevant to key person in school health practices, a means / process of efficient activities done. Problems and obstacles in school health services, suggestion from school health personnel for more efficient from school health activities. Four hundred and forty health personnel responsible to school health from health centers selected by stratified sampling were answered the questionnaires by mail. The demographic and open-ended data were distributed to health centers around Thailand. between August and September 2009. The descriptive statistics and content analysis were used to elicit themes. The response rate of questionnaires return was 302 (68.6%). However, there were 2 health centers which do not have any school responsible. Therefore the total 300 (68.2%) questionnaires were analyzed.

The results revealed that most personnel working in health center responsible to school health school activities was the professional nurse (42.3%). The overall responsible activities beyond health work were curative (48.3 health promotion (43.3%). The school health practices were school health service (99.% health education (96.3%) environmental health (86.3%) and home and school relationship (72.3%). The opinions from samples studies for the core person to school health practices were school administrator (65.7%) and school health teacher (44.7%). The problems and obstacles in working could be divided into 4 aspects such as policy, personnel, collaboration, and resource mobilization. Suggestions to enhance efficient school health were practical policy and support from the school administrator. In conclusion, this study could gain the guideline for school health development by designating more practical policy for all sectors and specifying the scope of role and responsibilities of each sector relevant to school health activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาภาคตัดขวางนี้คือการ สำรวจสถานการณ์ในโรงเรียนการปฏิบัติสุขภาพรวมถึงกิจกรรมทั้งหมด โรงเรียนสุขภาพรับผิดชอบ ความคิดเห็นที่เกี่ยวข้องกับบุคคลสำคัญในโรงเรียนปฏิบัติสุขภาพ วิธีการ / กระบวนการของกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพที่ทำ ปัญหาและอุปสรรคในโรงเรียนสุขภาพบริการ ข้อเสนอแนะจากบุคลากรสุขภาพของโรงเรียนเพิ่มเติมมีประสิทธิภาพจากกิจกรรมสุขภาพ สี่ร้อยสี่สิบสุขภาพบุคลากรรับผิดชอบสุขภาพโรงเรียนที่ถูกเลือก โดยการสุ่มตัวอย่าง stratified ศูนย์สุขภาพตอบแบบสอบถามทางไปรษณีย์ ข้อมูลประชากร และเปิดถูกแจกจ่ายไปยังศูนย์สุขภาพประเทศไทย สิงหาคมและ 2552 กันยายน สถิติเชิงพรรณนาและการวิเคราะห์เนื้อหาถูกใช้เพื่อให้ชุดรูปแบบ อัตราการตอบกลับของแบบสอบถามที่ส่งคืนถูก 302 (6.86 หมื่น%) อย่างไรก็ตาม มีศูนย์สุขภาพ 2 ซึ่งไม่มีโรงเรียนใดที่รับผิดชอบ ดังนั้นจึง ได้วิเคราะห์แบบสอบถามทั้งหมด 300 (68.2%) The results revealed that most personnel working in health center responsible to school health school activities was the professional nurse (42.3%). The overall responsible activities beyond health work were curative (48.3 health promotion (43.3%). The school health practices were school health service (99.% health education (96.3%) environmental health (86.3%) and home and school relationship (72.3%). The opinions from samples studies for the core person to school health practices were school administrator (65.7%) and school health teacher (44.7%). The problems and obstacles in working could be divided into 4 aspects such as policy, personnel, collaboration, and resource mobilization. Suggestions to enhance efficient school health were practical policy and support from the school administrator. In conclusion, this study could gain the guideline for school health development by designating more practical policy for all sectors and specifying the scope of role and responsibilities of each sector relevant to school health activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาภาคตัดขวางนี้เพื่อสำรวจสถานการณ์ในการปฏิบัติสุขภาพในโรงเรียนรวมทั้งกิจกรรมความรับผิดชอบในทุกบริการสุขภาพในโรงเรียนมีความรับผิดชอบ, มีความคิดเห็นที่เกี่ยวข้องกับบุคคลสำคัญในการปฏิบัติด้านสุขภาพโรงเรียนหมายถึงกระบวนการ / กิจกรรมที่มีประสิทธิภาพทำ ปัญหาและอุปสรรคในการให้บริการสุขภาพในโรงเรียนข้อเสนอแนะจากบุคลากรสาธารณสุขโรงเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้นจากกิจกรรมสุขภาพในโรงเรียน สี่ร้อยสี่สิบสุขภาพบุคลากรรับผิดชอบต่อสุขภาพในโรงเรียนจากศูนย์สุขภาพจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นถูกตอบแบบสอบถามทางไปรษณีย์ ข้อมูลประชากรและปลายเปิดมีการกระจายไปยังศูนย์สุขภาพทั่วไทย ระหว่างเดือนสิงหาคมและกันยายน 2009 สถิติและการวิเคราะห์เนื้อหาพรรณนาถูกนำมาใช้จะล้วงเอารูปแบบ อัตราการตอบสนองของแบบสอบถามกลับมา 302 (68.6%) อย่างไรก็ตามยังมี 2 ศูนย์สุขภาพที่ไม่ได้มีโรงเรียนใดที่รับผิดชอบ ดังนั้นทั้งหมด 300 (68.2%) การวิเคราะห์แบบสอบถาม. ผลการศึกษาพบว่าบุคลากรส่วนใหญ่ทำงานในศูนย์บริการสาธารณสุขผู้รับผิดชอบในกิจกรรมของโรงเรียนสุขภาพในโรงเรียนเป็นพยาบาลวิชาชีพ (42.3%) กิจกรรมความรับผิดชอบโดยรวมนอกจากงานทางด้านสุขภาพมีสรรพคุณในการรักษา (โปรโมชั่นสุขภาพ 48.3 (43.3%). วิธีปฏิบัติที่สุขภาพในโรงเรียนมีการบริการสุขภาพในโรงเรียน (การศึกษา 99% สุขภาพ (96.3%) สุขภาพสิ่งแวดล้อม (86.3%) และบ้านและโรงเรียนสัมพันธ์ (72.3% ). ความคิดเห็นจากการศึกษากลุ่มตัวอย่างสำหรับคนหลักในการปฏิบัติที่สุขภาพในโรงเรียนเป็นผู้บริหารโรงเรียน (65.7%) และครูสุขภาพในโรงเรียน (44.7%). ปัญหาและอุปสรรคในการทำงานสามารถแบ่งออกเป็น 4 ด้านคือด้านเช่นนโยบายบุคลากรการทำงานร่วมกัน และการระดมทรัพยากร. ข้อเสนอแนะเพื่อเสริมสร้างสุขภาพในโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพได้รับนโยบายการปฏิบัติและการสนับสนุนจากผู้ดูแลระบบโรงเรียน. โดยสรุปการศึกษาครั้งนี้จะได้รับแนวทางในการพัฒนาสุขภาพในโรงเรียนโดยกำหนดนโยบายการปฏิบัติมากขึ้นสำหรับทุกภาคส่วนและการระบุขอบเขตของบทบาทและความรับผิดชอบ ของแต่ละภาคที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมสุขภาพในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานการณ์ในการปฏิบัติงานอนามัยโรงเรียน รวมถึงกิจกรรมที่รับผิดชอบทั้งหมด บริการรับผิดชอบ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ความคิดเห็นที่เกี่ยวข้องกับบุคคลสำคัญในด้านสุขภาพโรงเรียนปฏิบัติ วิธีการ / กระบวนการประสิทธิภาพของกิจกรรมเสร็จ ปัญหาและอุปสรรคในการให้บริการอนามัยโรงเรียน ข้อเสนอแนะ จาก โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพบุคลากรมีประสิทธิภาพมากขึ้นจากกิจกรรมอนามัยโรงเรียน สี่ร้อยสี่สิบสุขภาพบุคลากรโรงเรียนสุขภาพจากศูนย์สุขภาพ เลือกโดยสุ่มแบบแบ่งเป็นชั้นภูมิได้ตอบแบบสอบถามโดยทางไปรษณีย์ ทางด้านข้อมูลมีการกระจายไปที่ศูนย์สุขภาพ ทั่วไทย ระหว่างเดือนสิงหาคมและกันยายน 2552 สถิติบรรยาย และการวิเคราะห์เนื้อหาเพื่อศึกษารูปแบบ อัตราการตอบกลับของแบบสอบถามกลับคือ 302 ( X% ) อย่างไรก็ตาม มี 2 ศูนย์สุขภาพ ซึ่งไม่มีโรงเรียนใดที่รับผิดชอบ ดังนั้น รวม 300 ( 68.2 % ) แบบสอบถามมาวิเคราะห์ผลการศึกษา พบว่า ส่วนใหญ่บุคลากรในศูนย์ที่รับผิดชอบโรงเรียนกิจกรรมของโรงเรียนสุขภาพเป็นพยาบาลวิชาชีพ ( 42.3 % ) รับผิดชอบกิจกรรมโดยรวมนอกจากงานสุขภาพส่งเสริมสุขภาพ รักษาพยาบาล ( 48.3 ( 43.3 % ) อนามัยโรงเรียนมีการปฏิบัติการบริการอนามัยโรงเรียน สุขศึกษา ( 99 % ( 96.3 % ) สิ่งแวดล้อม ( ทรัพย์ ) และความสัมพันธ์ระหว่างบ้านและโรงเรียน ( เฉพาะ % ) ความคิดเห็นจากตัวอย่างการศึกษาที่โรงเรียนปฏิบัติด้านสุขภาพเป็นหลัก คนผู้บริหารโรงเรียนร้อยละ 65.7 และครูอนามัยโรงเรียน ( 44.7 % ) ปัญหาและอุปสรรคในการทำงาน สามารถแบ่งออกได้เป็น 4 ด้าน ได้แก่ นโยบาย บุคลากร ร่วมกัน และการระดมทรัพยากร . ข้อเสนอแนะเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพด้านสุขภาพ โรงเรียนมีนโยบายการปฏิบัติและสนับสนุนจากผู้บริหารโรงเรียน โดยสรุปการศึกษานี้จะได้แนวทางการพัฒนาสุขภาพในโรงเรียน โดยกำหนดนโยบายในทางปฏิบัติมากขึ้นสำหรับทุกภาคส่วนและระบุขอบเขตของบทบาทและความรับผิดชอบของแต่ละภาคส่วนที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของโรงเรียนสุขภาพ