Information Bias (Observation Bias)

Information Bias (Observation Bias)

From the previous section it should be clear that, even if the categorization of subjects regarding exposure and outcome is perfectly accurate, bias can be introduced differential selection or retention in a study. The converse is also true: even if the selection and retention into the study is a fair representation of the population from which the samples were drawn, the estimate of association can be biased if subjects are incorrectly categorized with respect to their exposure status or outcome. These errors are often referred to as misclassification, and the mechanism that produces these errors can result in either non-differential or differential misclassification. Ken Rothmantext annotation indicator distinguishes these as follows:

"For exposure misclassification, the misclassification is nondifferential if it is unrelated to the occurrence or presence of disease; if the misclassification of exposure is different for those with and without disease, it is differential. Similarly, misclassification of disease [outcome] is nondifferential if it is unrelated to the exposure; otherwise, it is differential."

Nondifferential Misclassification of Exposure

Nondifferential misclassification means that the frequency of errors is approximately the same in the groups being compared. Misclassification of exposure status is more of a problem than misclassification of outcome (as explained on page 6), but a study may be biased by misclassification of either exposure status, or outcome status, or both.

Nondifferential misclassification of a dichotomous exposure occurs when errors in classification occur to the same degree regardless of outcome. Nondifferential misclassification of exposure is a much more pervasive problem than differential misclassification (in which errors occur with greater frequency in one of the study groups). The figure below illustrates a hypothetical study in which all subjects are correctly classified with respect to outcome, but some of the exposed subjects in each outcome group were incorrectly classified as 'non-exposed.'

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลอคติ (อคติสังเกต)จากส่วนก่อนหน้านี้ มันควรจะชัดเจนว่า แม้ว่าการจัดประเภทของวัตถุที่เกี่ยวกับแสงและผลถูกต้องสมบูรณ์ อคติสามารถเลือกนำส่วนต่างหรือการเก็บข้อมูลในการศึกษา สนทนาเป็นจริง: แม้ว่าการคัดเลือกและการเก็บข้อมูลในการศึกษาจะมีสัดส่วนของประชากรที่วาดตัวอย่าง การประเมินของสมาคมสามารถลำเอียงถ้าวัตถุที่มีการแบ่งประเภทไม่ถูกต้องเกี่ยวกับแสงสถานะหรือผลการ ข้อผิดพลาดเหล่านี้มักเรียกว่าการจัดประเภท และกลไกที่ก่อให้เกิดข้อผิดพลาดเหล่านี้สามารถส่งผลให้การจัดประเภทไม่แตกต่างกัน หรือแตกต่างกัน Rothmantext เคนคำอธิบายตัวบ่งชี้ที่แตกต่างเหล่านี้เป็นดังนี้:การจัดประเภทของแสง การจัดประเภท nondifferential ถ้ามันเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์หรือการปรากฏตัวของโรค ถ้าจัดประเภทของแสงแตกต่างกันสำหรับผู้ที่มี และไม่ มีโรค เป็นส่วนที่แตกต่าง ในทำนองเดียวกัน การจัดประเภทของโรค [ผล] เป็น nondifferential ถ้ามันเกี่ยวข้องกับแสง อย่างอื่น มันเป็นส่วนที่แตกต่าง"การจัดประเภทแสง nondifferentialการจัดประเภท nondifferential หมายความ ว่า ความถี่ของข้อผิดพลาดจะประมาณเดียวกันในกลุ่มมาเปรียบเทียบ การจัดประเภทแสงสถานะของปัญหามากกว่าการจัดประเภทของผล (ตามที่อธิบายไว้ในหน้า 6), แต่การศึกษาอาจจะลำเอียง โดยการจัดประเภทแสง สถานะ หรือสถานะของผล หรือทั้งสองการจัดประเภทการเปิดรับแสงนาน nondifferential เกิดขึ้นเมื่อเกิดข้อผิดพลาดในการจัดประเภทในระดับเดียวโดยไม่คำนึงถึงผล การจัดประเภทแสง nondifferential เป็นปัญหาแพร่หลายมากขึ้นกว่าการจัดประเภทต่าง (ซึ่งข้อผิดพลาดเกิดขึ้นกับความถี่มากขึ้นในกลุ่มศึกษาอย่างใดอย่างหนึ่ง) ภาพด้านล่างแสดงให้เห็นถึงการศึกษาสมมุติที่ทุกวิชาจะจัดอย่างถูกต้องเกี่ยวกับผล แต่บางวิชาที่เปิดในแต่ละกลุ่มผลไม่ถูกต้องถูกจัดเป็น 'ไม่ใช่สัมผัส'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลอคติ (สังเกตอคติ)

จากส่วนก่อนหน้านี้มันควรจะเป็นที่ชัดเจนว่าแม้ว่าการจัดหมวดหมู่ของวิชาเกี่ยวกับการสัมผัสและผลที่มีความถูกต้องสมบูรณ์อคติสามารถแนะนำการเลือกค่าหรือการเก็บข้อมูลในการศึกษา สนทนายังเป็นจริง: แม้ว่าการเลือกและการเก็บรักษาในการศึกษาคือการแสดงธรรมของประชากรจากการที่กลุ่มตัวอย่างถูกดึงประมาณการของสมาคมสามารถลำเอียงถ้ามีการแบ่งประเภทวิชาไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการสถานะการสัมผัสหรือผลของพวกเขา ข้อผิดพลาดเหล่านี้มักจะเรียกว่าจำแนกและกลไกที่ก่อให้เกิดข้อผิดพลาดเหล่านี้สามารถส่งผลทั้งในที่ไม่ใช่ค่าหรือจำแนกค่า ตัวบ่งชี้คำอธิบายประกอบเคน Rothmantext แตกต่างเหล่านี้เป็นดังนี้:

"สำหรับจำแนกการสัมผัสจำแนกเป็น nondifferential ถ้ามันไม่มีความเกี่ยวข้องกับการเกิดหรือสถานะของโรคถ้าจำแนกของการสัมผัสที่แตกต่างกันสำหรับผู้ที่มีและไม่มีโรคก็เป็นค่าในทำนองเดียวกัน. จำแนกของโรค [ผล] เป็น nondifferential ถ้ามันเป็นที่ไม่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสมิฉะนั้นมันเป็นค่า ".

Nondifferential จำแนก of Exposure

จำแนก Nondifferential หมายความว่าความถี่ของข้อผิดพลาดอยู่ที่ประมาณเดียวกันในกลุ่มถูกเปรียบเทียบ จำแนกสถานะของการสัมผัสเป็นปัญหามากขึ้นกว่าจำแนกผล (ตามที่อธิบายไว้ในหน้า 6) แต่การศึกษาอาจจะลำเอียงโดยจำแนกสถานะทั้งการสัมผัสหรือสถานะผลหรือทั้งสอง.

จำแนก Nondifferential ของการเปิดรับ dichotomous เกิดข้อผิดพลาดเมื่อ ในการจำแนกประเภทเกิดขึ้นในระดับเดียวไม่คำนึงถึงผล จำแนก Nondifferential ของการเปิดรับเป็นปัญหาที่แพร่หลายมากขึ้นกว่าการจำแนกค่า (ซึ่งในข้อผิดพลาดเกิดขึ้นกับความถี่มากขึ้นในหนึ่งในกลุ่มการศึกษา) รูปด้านล่างแสดงให้เห็นถึงการศึกษาสมมุติซึ่งในอาสาสมัครทั้งหมดจะถูกจัดอย่างถูกต้องด้วยความเคารพต่อผล แต่บางส่วนของวิชาสัมผัสในแต่ละกลุ่มผลถูกจัดไม่ถูกต้องเป็น 'ไม่ถูกเปิดเผย.