The strategic nature of learning re

The strategic nature of learning requires students to be goal directed. To construct useful
representations of knowledge and to acquire the thinking and learning strategies necessary for
continued learning success across the life span, students must generate and pursue personally
relevant goals. Initially, students' short-term goals and learning may be sketchy in an area, but
over time their understanding can be refined by filling gaps, resolving inconsistencies, and
deepening their understanding of the subject matter so that they can reach longer-term goals.
Educators can assist learners in creating meaningful learning goals that are consistent with both
personal and educational aspirations and interests.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลักษณะเชิงกลยุทธ์ของการเรียนรู้ต้องเรียนเป็นเป้าหมายโดยตรง สร้างประโยชน์นำเสนอความรู้ และได้รับการคิดและเรียนรู้กลยุทธ์ที่จำเป็นสำหรับต่อการเรียนรู้ความสำเร็จในช่วงชีวิต นักเรียนต้องสร้าง และติดตามตัวเป้าหมายที่เกี่ยวข้อง เริ่มแรก เป้าหมายระยะสั้นและการเรียนรู้ของนักเรียนอาจเป็นกิ๊กในพื้นที่ แต่ช่วงเวลาที่ความเข้าใจที่สามารถกลั่น โดยเติมช่องว่าง การแก้ไขความขัดแย้ง และลึกความเข้าใจสาระที่พวกเขาสามารถบรรลุเป้าหมายเยือนนักการศึกษาสามารถช่วยผู้เรียนในการสร้างเป้าหมายการเรียนรู้มีความหมายที่สอดคล้องกับทั้งสองความปรารถนาส่วนบุคคล และการศึกษาความสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลักษณะเชิงกลยุทธ์ของการเรียนรู้ที่นักเรียนต้องเป็นเป้าหมายที่กำกับ ที่จะสร้างประโยชน์เป็นตัวแทนของความรู้และจะได้รับการคิดและกลยุทธ์การเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดช่วงชีวิตของนักเรียนจะต้องสร้างและติดตามบุคคลเป้าหมายที่เกี่ยวข้อง ในขั้นต้นของนักเรียนเป้าหมายระยะสั้นและการเรียนรู้อาจจะไม่สมบูรณ์ในพื้นที่ แต่เมื่อเวลาผ่านไปความเข้าใจของพวกเขาสามารถกลั่นโดยการกรอกช่องว่างการแก้ไขความไม่สอดคล้องกันและลึกความเข้าใจของเรื่องที่ว่าเพื่อให้สามารถบรรลุเป้าหมายในระยะยาวการศึกษาสามารถช่วยให้ผู้เรียนในการสร้างการเรียนรู้ที่มีความหมายเป้าหมายที่สอดคล้องกับทั้งแรงบันดาลใจและการศึกษาส่วนบุคคลและผลประโยชน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลักษณะของยุทธศาสตร์การเรียนรู้ต้องใช้นักเรียนเป็นเป้าหมายโดยตรง เพื่อสร้างประโยชน์
รับรองความรู้ และได้รับการคิดและกลยุทธ์การเรียนรู้ที่จำเป็นต่อความสำเร็จในการเรียน
ชีวิตนักศึกษาจะต้องสร้างและติดตามด้วยตัวเอง
ที่เกี่ยวข้อง เป้าหมาย เริ่มแรกของนักเรียนเป้าหมายระยะสั้น และการเรียนรู้อาจจะร่างในพื้นที่แต่
ตลอดเวลามีความรู้ความเข้าใจสามารถกลั่นโดยการกรอกช่องว่าง การแก้ไขข้อขัดแย้งและ
เข้าใจลึกของเรื่องเพื่อให้พวกเขาสามารถไปถึงเป้าหมายระยะยาว .
อาจารย์สามารถช่วยผู้เรียนในการสร้างสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเป้าหมายทั้ง
แรงบันดาลใจส่วนบุคคลและการศึกษาและความสนใจ