The global, dynamic, individualisti

The global, dynamic, individualistic and playful nature of postmodern society is at odds with the staid authoritarianism of the school sector in particular. Moves towards the right-hand side of the table have been made in post-compulsory education, most notably in the shape of LearnDirect (see page 66). Table 5.2 summarizes some of the issues raised by this perspective on a learning society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั่วโลกแบบไดนามิกแต่ละตัวและขี้เล่นลักษณะของสังคมหลังสมัยใหม่ที่ขัดแย้งกับระบอบจิตของภาคโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ย้ายไปทางด้านขวามือของตารางได้รับการทำในการศึกษาภาคบังคับที่โพสต์ที่โดดเด่นที่สุดในรูปของ learndirect (ดูหน้า 66) 5.2 ตารางสรุปบางส่วนของปัญหาที่เกิดขึ้นโดยมุมมองนี้ในสังคมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สากล ไดนามิก individualistic และขี้เล่นของสังคมหลังสมัยใหม่คือ at odds with อำนาจนิยม staid ภาคเรียนโดยเฉพาะ ได้ทำการย้ายไปทางด้านขวามือของตารางในการศึกษาหลังภาคบังคับ ส่วนใหญ่ในรูปของ LearnDirect (ดูหน้า 66) 5.2 ตารางสรุปบางประเด็นที่ยก โดยมุมมองนี้ในสังคมเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลักษณะปัจเจกนิยมเล่นและแบบไดนามิกระดับโลกของสังคมสมัยใหม่ที่ไม่ลงรอยกันพร้อมด้วยเข้มข้นนิสัยของ ภาค เอกชนในโรงเรียนเฉพาะ การเคลื่อนไหวไปทางด้านขวามือของโต๊ะที่ได้มีการทำขึ้นในการศึกษาหลังพ.ร.บ.มีชื่อเสียงอย่างสูงสุดในรูปทรงของ learndirect (ดูที่หน้า 66 ) ตาราง 5.2 จะแสดงข้อมูลสรุปเกี่ยวกับประเด็นที่ถูกยกขึ้นมาโดยมุมมองนี้ในสังคมการเรียนรู้บางแห่ง