1. If the student has completed the

1. If the student has completed the washing the face lesson (ADT 68), have him or her perform that task prior to beginning this lesson. If the student is dependent or needs assistance in face washing, physically assist him or her in performing this task. Physically assist the student in the drying process.
2. Have the student identify (by pointing or using words) the towel that will be used in this task. If a paper towel dispenser is used, the task may need to be broken down into smaller parts.
3. Repeat Step 1, reducing physical guidance to step-by-step gestural and verbal cues for touching the towel to the sides of the face.
4. After success in Step 3, proceed to full-face drying to include covering the eyes. If difficulties are encountered, a game involving covering the eyes could make this easier.
5. Repeat Sap 3, reducing gestural cues to just verbal step-by-step requests.
6. Repeat Step 4, using only a total-task verbal request: "(Name), please dry your face."
7. Depending on the specific item used (cloth or paper towel), guide the student through the process of hanging up the towel or throwing away the paper towel. Reduce guidance needed until this aspect can be independently performed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ถ้านักเรียนเสร็จเครื่องซักผ้า หน้าบท (ADT 68), มีเขาหรือเธอทำงานก่อนที่จะเริ่มต้นบทเรียนนี้ ถ้านักเรียนจะขึ้นอยู่ หรือต้องการความช่วยเหลือในการล้างหน้า จริงช่วยเขาหรือเธอในการทำงานนี้ ช่วยเหลือนักเรียนจริงในกระบวนการอบแห้ง 2. นักเรียนที่ระบุ (โดยชี้ หรือใช้คำ) มีผ้าที่จะใช้ในงานนี้ ถ้าใช้เป็นกระดาษเช็ดตู้ งานอาจจำเป็นต้องแบ่งออกเป็นส่วนย่อย ๆ 3. ทำซ้ำขั้นตอนที่ 1 คำแนะนำทางกายภาพเพื่อขั้น gestural และวาจาสัญลักษณ์สำหรับผ้าเช็ดตัวไปด้านข้างของหน้าสัมผัสที่ลดลง 4. หลังจากประสบความสำเร็จในขั้นตอนที่ 3 ดำเนินการแห้ง full-face รวมครอบคลุมตา ถ้าพบปัญหา เกมเกี่ยวข้องกับตาครอบคลุมสามารถทำนี้ได้ง่ายขึ้น 5. ทำซ้ำ Sap 3 ลด gestural คิวการร้องขอขั้นเพียงวาจา 6. ทำซ้ำขั้นตอน 4 ใช้เฉพาะงานรวมวาจาคำ: " (ชื่อ), กรุณาแห้งใบหน้าของคุณ" 7. ขึ้นอยู่กับการใช้สินค้า (ผ้าผ้าหรือกระดาษ), คู่มือนักเรียนผ่านกระบวนการวางสายผ้า หรือทิ้งกระดาษ ลดคำแนะนำที่จำเป็นจนกว่าด้านนี้สามารถจะดำเนินได้อย่างอิสระ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ถ้านักเรียนได้เสร็จสิ้นการซักผ้าบทเรียนใบหน้า (สทน 68) มีเขาหรือเธอดำเนินการว่าก่อนที่จะเริ่มต้นบทเรียนนี้ ถ้านักเรียนจะขึ้นหรือต้องการความช่วยเหลือในการล้างใบหน้าร่างกายช่วยให้เขาหรือเธอในการปฏิบัติงานนี้ ร่างกายช่วยนักเรียนในกระบวนการอบแห้ง.
2 ให้นักเรียนระบุ (โดยชี้หรือใช้คำ) ผ้าขนหนูที่จะนำมาใช้ในงานนี้ ถ้าตู้ผ้ากระดาษมีการใช้งานที่อาจต้องมีการแบ่งออกเป็นส่วนเล็ก.
3 ทำซ้ำขั้นตอนที่ 1 การลดคำแนะนำทางกายภาพไปยังขั้นตอนโดยขั้นตอน gestural และชี้นำทางวาจาสำหรับการสัมผัสผ้าขนหนูไปที่ด้านข้างของใบหน้าที่.
4 หลังจากประสบความสำเร็จในขั้นตอนที่ 3 ดำเนินการอบแห้งแบบเต็มหน้าจะรวมครอบคลุมดวงตา ถ้าความยากลำบากจะพบเกมที่เกี่ยวข้องกับการปิดตาจะทำให้ง่ายขึ้นนี้.
5 ทรัพย์ทำซ้ำ 3 ลดชี้นำ gestural การร้องขอด้วยวาจาเพียงขั้นตอนโดยขั้นตอน.
6 ทำซ้ำขั้นตอนที่ 4 โดยใช้เพียงรวมงานการร้องขอด้วยวาจา ". (ชื่อ) โปรดแห้งใบหน้าของคุณ"
7 ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับรายการที่ระบุที่ใช้ (ผ้าหรือผ้ากระดาษ) ให้คำแนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการของการแขวนผ้าขนหนูหรือผ้าขนหนูทิ้งกระดาษ คำแนะนำที่จำเป็นลดจนด้านนี้สามารถดำเนินการได้อย่างเป็นอิสระ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ถ้านักเรียนเสร็จซักบทหน้า ( ADT 68 ) , เขาหรือเธอปฏิบัติว่า ก่อนเริ่มบทเรียนนี้ ถ้านักเรียนจะขึ้นอยู่กับความต้องการความช่วยเหลือในการล้างหน้า หรือร่างกายช่วยให้เขาหรือเธอในการปฏิบัติงานนี้ ร่างกายช่วยนักเรียนในกระบวนการอบแห้ง .
2 .มีนักเรียนที่ระบุ ( โดยชี้ หรือการใช้คำ ) ผ้าที่ใช้ในงานนี้ ถ้ากระดาษเช็ดตู้ใช้งานอาจจะต้องมีการแบ่งย่อยออกเป็นส่วนเล็ก
3 ทำซ้ำขั้นตอนที่ 1 ลดคำแนะนำทีละขั้นตอน gestural ทางกายวาจา รับรู้สัมผัสผ้าเช็ดตัวไปที่ด้านข้างของใบหน้า
4 หลังจากความสำเร็จในขั้นตอนที่ 3ไปหน้ารวมครอบคลุมเต็มแห้งตา ถ้าปัญหาที่พบ , เกม เกี่ยวข้องกับ ครอบคลุมสายตาสามารถทำให้มันง่ายขึ้น
5 ย้ำ SAP 3 ลดคิว gestural แค่ขอทีละขั้นตอนด้วยวาจา
6 ทำซ้ำขั้นตอนที่ 4 โดยใช้เพียงงานรวมวาจาร้องขอ " ( ชื่อ ) โปรดแห้งใบหน้าของคุณ . "
7 ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับรายการที่ใช้เฉพาะผ้าหรือผ้าขนหนูกระดาษ )คู่มือนักเรียนผ่านกระบวนการแขวนผ้าเช็ดตัวหรือทิ้งผ้าขนหนูกระดาษ ลดคำแนะนำเป็นจนกว่าด้านนี้สามารถเป็นอิสระดำเนินการ .