n the second phase of the developme

n the second phase of the development of the Singaporean economic system, the government was seeking to shift its competitive advantage in the global labor market from being the low cost of its labor to the quality of its labor, so that it could compete for businesses that would not just locate in Singapore, but locate work in Singapore that would pay well. So the focus of education policy shifted from basic literacy to quality and to the retention of students in school. The focus of policy became how to get all students to global education standards. In this phase of the development of the education system, streaming was introduced at the end of the fourth grade, based on the performance of the students in their native languages, so that their teachers could pitch their instruction to the level of mastery of the students. At this time, however, after these second phase reforms had been implemented, the lowest track students in the streaming system were performing above the average performance of students in the industrialized nations, a remarkable achievement. The Curriculum Development Institute of Singapore was established to support the development of the different streams with high-quality and consistent educational materials. Much of this curriculum development was done with an eye to Singapore’s economic development needs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

n ระยะที่สองของการพัฒนาระบบเศรษฐกิจสิงคโปร์ รัฐบาลถูกแสวงหาเพื่อเปลี่ยนความได้เปรียบเชิงแข่งขันในตลาดแรงงานสากลจากการต้นทุนต่ำของแรงงานกับคุณภาพของแรงงาน เพื่อที่จะสามารถแข่งขันสำหรับธุรกิจที่ต้องเดินหาในสิงคโปร์ แต่หางานในสิงคโปร์ที่จะต้องจ่ายกัน ดังนั้น จุดเน้นของการศึกษานโยบายเปลี่ยนจากวัดพื้นฐาน เพื่อคุณภาพ และ การเก็บรักษาของนักเรียนในโรงเรียน เน้นนโยบายกลายเป็น วิธีการรับนักศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาสากล สตรีมมิ่งถูกนำในนี้ระยะของการพัฒนาระบบการศึกษา เกรด 4 ตามประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนในภาษาของพวกเขา เพื่อให้ครูของพวกเขาสามารถ pitch คำแนะนำของพวกเขาไปยังระดับของนักเรียนที่จบ ตอนนี้ อย่างไรก็ตาม หลังจากที่มีการดำเนินการปฏิรูปเหล่านี้ขั้นตอนที่สอง ติดตามนักเรียนต่ำในระบบสตรีมมิ่งได้ทำเหนือประสิทธิภาพเฉลี่ยของนักเรียนในประเทศอุตสาหกรรม ความสำเร็จโดดเด่น ในหลักสูตรการพัฒนาสถาบันของสิงคโปร์ก่อตั้งขึ้นเพื่อสนับสนุนการพัฒนาของกระแสแตกต่างด้วยวัสดุการศึกษาคุณภาพ และสอดคล้องกัน พัฒนาหลักสูตรนี้มากถูกแล้วคัดสรรความต้องการพัฒนาเศรษฐกิจของสิงคโปร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

n ระยะที่สองของการพัฒนาระบบเศรษฐกิจของสิงคโปร์ที่รัฐบาลกำลังพยายามที่จะเปลี่ยนเปรียบในการแข่งขันในตลาดแรงงานทั่วโลกจากการที่ต้นทุนต่ำของแรงงานในคุณภาพของการใช้แรงงานของตนเพื่อที่จะสามารถแข่งขันสำหรับธุรกิจที่ จะไม่เพียงแค่ค้นหาในสิงคโปร์ แต่หาทำงานในสิงคโปร์ที่จะจ่ายดี ดังนั้นจุดสำคัญของนโยบายการศึกษาเปลี่ยนจากความรู้พื้นฐานในการที่มีคุณภาพและการเก็บข้อมูลของนักเรียนในโรงเรียน ความสำคัญของนโยบายกลายเป็นวิธีการที่จะได้รับนักเรียนทุกคนให้ได้มาตรฐานการศึกษาทั่วโลก ในขั้นตอนของการพัฒนาระบบการศึกษานี้สตรีมมิ่งได้รับการแนะนำในตอนท้ายของชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนในภาษาพื้นเมืองของพวกเขาเพื่อให้ครูของพวกเขาสามารถ pitch การเรียนการสอนในระดับของการเรียนรู้ของนักเรียน . ในเวลานี้ แต่หลังจากการปฏิรูปขั้นที่สองเหล่านี้ได้รับการดำเนินการที่ต่ำที่สุดนักเรียนติดตามอยู่ในระบบสตรีมมิ่งได้รับการดำเนินการดังกล่าวข้างต้นผลการดำเนินงานเฉลี่ยของนักเรียนในประเทศอุตสาหกรรมที่ความสำเร็จโดดเด่น สถาบันพัฒนาหลักสูตรสิงคโปร์จัดตั้งขึ้นเพื่อสนับสนุนการพัฒนาของลำธารที่แตกต่างกันที่มีคุณภาพสูงและวัสดุการศึกษาที่สอดคล้องกัน มากของการพัฒนาหลักสูตรนี้ทำกับตากับความต้องการของการพัฒนาเศรษฐกิจของสิงคโปร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- ขั้นตอนที่สองของการพัฒนาของระบบเศรษฐกิจสิงคโปร์ รัฐบาลกำลังมองหาที่จะเปลี่ยนความได้เปรียบในการแข่งขันในตลาดแรงงานระดับโลกจากการเป็นต้นทุนต่ำของแรงงานเพื่อคุณภาพของแรงงาน เพื่อให้สามารถแข่งขันในธุรกิจที่ไม่เพียง แต่ค้นหาในสิงคโปร์ แต่การหางานในสิงคโปร์นั่นจ่ายดีดังนั้นโฟกัสของนโยบายการศึกษาเปลี่ยนจากความรู้พื้นฐานคุณภาพและความคงทนในการจำของนักเรียนในโรงเรียน โฟกัสของนโยบายเป็นอย่างไร ให้นักเรียนทั้งหมดถึงมาตรฐานการศึกษาสากล ในขั้นตอนของการพัฒนาของระบบการศึกษานี้สตรีมมิ่งแนะนําที่จบ ป.4 จากการปฏิบัติงานของนักศึกษาในภาษาพื้นเมืองของพวกเขาเพื่อให้ครูสามารถ pitch การเรียนการสอนของพวกเขาไปยังระดับการเรียนรู้ของนักเรียน . ในช่วงเวลานี้ อย่างไรก็ตาม หลังจากที่เหล่านี้ขั้นตอนที่สองการปฏิรูปได้รับการติดตามค่านักเรียนในระบบการแสดงผลแบบข้างต้นเฉลี่ยของนักเรียนในประเทศอุตสาหกรรม และมีผลที่น่าทึ่งการพัฒนาหลักสูตรสถาบันสิงคโปร์ ก่อตั้งขึ้นเพื่อสนับสนุนการพัฒนาของลำธารที่แตกต่างกันที่มีคุณภาพสูงที่สอดคล้องกันและวัสดุการศึกษา มากของหลักสูตรนี้พัฒนาได้ด้วยตาเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจของสิงคโปร์ต้อง