The present study was guided by a t

The present study was guided by a top-down view which posits
that there are stable individual differences in the disposition to be
happy. From this perspective, happiness entails experiencing a preponderance
of positive affect most of the time (Lyubomirsky, King,
& Diener, 2005). Happy people differ from less happy people in
how they encode, interpret, and respond affectively to objective
life events and conditions (Lyubomirsky, 2001). Happiness is posited
to be associated with several resources that promote success
in many culturally valued domains such as health, wealth, love,
and work (Lyubomirsky et al., 2005). Nevertheless, Lyubomirsky
and Lepper (1999) proposed that dispositional happiness should
be unrelated to college GPA. In support of this prediction, they
(1999) reported correlations between their measure of happiness
and college GPA of .03 and .08. Our goal was to provide an
explanation for this null effect.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันมีคำแนะนำจากมุมบนลงล่างซึ่ง positsที่มีความแตกต่างแต่ละมั่นคงในการจัดการให้มีความสุข จากมุมมองนี้ ความสุขที่มีประสบการกำกับของค่าบวกมีผลต่อส่วนใหญ่แล้ว (Lyubomirsky คิงและ Diener, 2005) คนมีความสุขแตกต่างจากคนมีความสุขน้อยลงวิธีจะเข้ารหัส แปล และตอบสนองวัตถุประสงค์ affectivelyเหตุการณ์ชีวิตและเงื่อนไข (Lyubomirsky, 2001) Posited สุขจะเชื่อมโยงกับทรัพยากรต่าง ๆ ที่ส่งเสริมความสำเร็จในหลายวัฒนธรรมบริษัทโดมั่งคั่ง สุขภาพ ความ รักและการทำงาน (Lyubomirsky et al., 2005) อย่างไรก็ตาม Lyubomirskyและ Lepper (1999) เสนอว่า ควรโอนการครอบครองความสุขจะไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยเกรดเฉลี่ย สนับสนุนการคาดเดานี้ พวกเขาสัมพันธ์ (1999) รายงานระหว่างการวัดความสุขและวิทยาลัยเกรดเฉลี่ย.03 และ.08 เป้าหมายของเราคือเพื่อ ให้การคำอธิบายสำหรับลักษณะพิเศษนี้เป็น null

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้เป็นแนวทางจากบนลงล่าง วิว ซึ่ง posits
ว่ามีเสถียรภาพ ความแตกต่างระหว่างบุคคลในการจัดการที่จะ
มีความสุข จากมุมมองนี้ประสบความสุข ใช้ความเหนือกว่า
บวกส่งผลกระทบต่อส่วนใหญ่ของเวลา ( lyubomirsky , กษัตริย์ ,
&ไดเนอร์ , 2005 ) ความสุขที่แตกต่างจากความสุขน้อยกว่าคนใน
วิธีการเข้ารหัสตีความและตอบสนองได้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อวัตถุประสงค์
เหตุการณ์ในชีวิตและเงื่อนไข ( lyubomirsky , 2001 ) ความสุขคือสิ่งที่
จะเกี่ยวข้องกับหลายทรัพยากรที่ส่งเสริมความสำเร็จ
ในหลายวัฒนธรรมมูลค่าโดเมนเช่นสุขภาพ , ความมั่งคั่งความรัก
และงาน ( lyubomirsky et al . , 2005 ) อย่างไรก็ตาม lyubomirsky
และ เลปเปอร์ ( 1999 ) เสนอว่า ความสุข dispositional ควร
จะไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัย เกรดเฉลี่ยสะสม ในการสนับสนุนของพวกเขา
ทำนายนี้( 1999 ) รายงานความสัมพันธ์ระหว่างการวัดของพวกเขาความสุข
และวิทยาลัยเกรดเฉลี่ย  . 03 และ  . 08 เป้าหมายของเราคือเพื่อให้
คำอธิบายสำหรับเรื่องนี้ผลโมฆะ .