Abstract The combination of online

Abstract
The combination of online learning opportunities and interactive Web 2.0 has
provided language teachers with myriad possibilities in creating a real-world language
environment in the classroom. A video sharing website where users can upload, view
and share video clips, YouTube is one of the greatest things Web 2.0 is offering us
(Lacy 2008). This short paper reports L2 stories about YouTube in language learning.
It concludes that the students in the University of Florida took advantage of YouTube
in terms of language proficiency, out-of-class experience, specifically independence
skills, and cultural competence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม
มีโอกาสการเรียนรู้ออนไลน์และแบบเว็บ 2.0
ภาษามีโอกาสพักในการสร้างภาษาจริง
สภาพแวดล้อมในห้องเรียน วิดีโอร่วมกันเว็บไซต์ที่ผู้ใช้สามารถอัปโหลด ดู
และแชร์วิดีโอคลิป YouTube เป็นหนึ่งในสิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุด เว็บ 2.0 จะเสนอเรา
(Lacy 2008) กระดาษนี้สั้นรายงานเรื่อง L2 เกี่ยวกับ YouTube ในการเรียนรู้ภาษา
มันสรุปว่า นักเรียนในมหาวิทยาลัยฟลอริดาเอาประโยชน์จาก YouTube
ในทักษะทางภาษา ออกของคลาสประสบการณ์ ความเป็นอิสระโดยเฉพาะ
ทักษะและความสามารถทางวัฒนธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
การรวมกันของโอกาสการเรียนรู้ออนไลน์และโต้ตอบ Web 2.0 ได้
จัดให้มีครูสอนภาษากับความเป็นไปมากมายในการสร้างภาษาโลกแห่งความจริง
สภาพแวดล้อมในห้องเรียน เว็บไซต์แบ่งปันวิดีโอที่ผู้ใช้สามารถอัปโหลดดู
และแบ่งปันวิดีโอคลิป YouTube เป็นหนึ่งในสิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุด Web 2.0 จะนำเสนอเรา
(ลูกไม้ 2008) กระดาษสั้น ๆ นี้รายงานเรื่องราวเกี่ยวกับ L2 YouTube ในภาษาการเรียนรู้
มันสรุปว่านักศึกษาในมหาวิทยาลัยฟลอริดาใช้ประโยชน์จาก YouTube
ในแง่ของความสามารถทางภาษาออกของชั้นประสบการณ์อิสระโดยเฉพาะ
ทักษะและความสามารถทางวัฒนธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
การรวมกันของโอกาสการเรียนรู้แบบโต้ตอบออนไลน์และเว็บ 2.0 ได้
ให้ครูภาษาที่มีความเป็นไปได้มากมายในการสร้างจริงภาษา
สภาพแวดล้อมในห้องเรียน เว็บไซต์แบ่งปันวิดีโอที่ผู้ใช้สามารถอัปโหลดและแบ่งปันมุมมอง
คลิปวิดีโอ YouTube เป็นหนึ่งในสิ่งที่มากที่สุดของ Web 2.0 คือเรามี
( ลูกไม้ 2008 )นี้รายงานสั้นที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับ YouTube ในการเรียนรู้ภาษา
มันสรุปได้ว่านักศึกษาในมหาวิทยาลัยฟลอริดา เอาประโยชน์จาก YouTube
ในแง่ของความสามารถทางภาษา จากประสบการณ์การเรียน โดยเฉพาะความเป็นอิสระ
ทักษะและความสามารถทางวัฒนธรรม