Pivotal ResponseTraining (PRT) is described by leadingproponents as“a  การแปล - Pivotal ResponseTraining (PRT) is described by leadingproponents as“a  ไทย วิธีการพูด

Pivotal ResponseTraining (PRT) is d

Pivotal ResponseTraining (PRT) is described by leading
proponents as“a comprehensive service delivery model that
uses both a developmental approach and applied behaviour
analysis (ABA) procedures. PRT aims to provide opportunities for learning within the context of the child’s natural environment” (Koegel & Koegel, 2006)
It is implemented in natural settings in order to foster a normalised developmental trajectory and facilitate inclusion. PRT also involves a high-level of family involvement, and incorporates the procedures into everyday routines at home and school.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
มีอธิบายวัตถุ ResponseTraining (PRT) โดยนำproponents เป็น "การจัดส่งบริการรุ่นที่ใช้วิธีการพัฒนาและพฤติกรรมการใช้กระบวนการวิเคราะห์ (ABA) PRT มีวัตถุประสงค์เพื่อให้โอกาสในการเรียนรู้ในบริบทของสภาพแวดล้อมธรรมชาติของเด็ก" (Koegel และ Koegel, 2006) มันจะนำมาใช้ในการตั้งค่าจากธรรมชาติเพื่อส่งเสริมวิถีการพัฒนา normalised และอำนวยความสะดวกรวม PRT ยังเกี่ยวข้องกับพื้นฐานของครอบครัวมีส่วนร่วม กประกอบด้วยขั้นตอนต่าง ๆ ในกิจวัตรประจำวันที่บ้านและโรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การพิจาณา ResponseTraining (PRT) อธิบายไว้โดยนำ
เสนอเป็น "รูปแบบการให้บริการครบวงจรที่
ใช้ทั้งวิธีการพัฒนาการและพฤติกรรมการใช้
การวิเคราะห์ (ABA) ขั้นตอน PRT มีจุดมุ่งหมายที่จะให้โอกาสสำหรับการเรียนรู้ในบริบทของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของเด็ก "(Koegel & Koegel 2006)
มันถูกนำมาใช้ในการตั้งค่าธรรมชาติเพื่อที่จะส่งเสริมให้เกิดการพัฒนาวิถีปกติและอำนวยความสะดวกในการรวม PRT ยังเกี่ยวข้องกับระดับสูงของการมีส่วนร่วมของครอบครัวและรวมเอาวิธีการที่เป็นกิจวัตรประจำวันที่บ้านและโรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ประกาศ responsetraining ( PRT ) คือการอธิบายโดยนำ
ผู้เสนอเป็น " รูปแบบการให้บริการครบวงจรที่
ใช้ทั้งแนวทางพัฒนาและวิเคราะห์พฤติกรรม
ประยุกต์ ( ABA ) ขั้นตอน PRT มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ในบริบทของสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติของเด็ก " ( KOEGEL & KOEGEL , 2006 )
มันถูกนำมาใช้ในการตั้งค่าธรรมชาติเพื่อเสริมสร้างพัฒนาการวิถีและอำนวยความสะดวกในกลุ่มรวม PRT ยังเกี่ยวข้องกับระดับสูงของการมีส่วนร่วมของครอบครัว ประกอบด้วยขั้นตอนในการปฏิบัติในชีวิตประจำวันทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: