This study aims to offer an example

This study aims to offer an example of how integrating
biology and physics can be accomplished through
hands-on engineering activities. The delivery of the
integrated learning activities was conducted by a STEM
Education and Outreach Team. The STEM Team comprises
university students who develop and deliver activities
that align with the Australian Curriculum: Science
and the Australian Curriculum: Technology (Australian
Curriculum Assessment and Reporting Authority
[ACARA] 2015) for students in the elementary and secondary
years of schooling in the areas of aviation, basic
chemistry, electromagnetism, energy and heat transfer
and robotics (e.g. English, Hudson, and Dawes 2013).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอตัวอย่างของวิธีการรวมชีววิทยาและฟิสิกส์สามารถทำได้ผ่านกิจกรรมวิศวกรรม การส่งมอบการกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการได้ดำเนินการ โดยต้นกำเนิดการศึกษาและโครงการพัฒนาทีม ทีมงานลำต้นประกอบด้วยนักศึกษามหาวิทยาลัยที่พัฒนา และส่งกิจกรรมที่สอดคล้องกับหลักสูตรออสเตรเลีย: วิทยาศาสตร์และหลักสูตรออสเตรเลีย: เทคโนโลยี (ออสเตรเลียการประเมินหลักสูตรและรายงานผู้มีอำนาจ[ACARA] 2015) สำหรับนักเรียนในระดับประถม และมัธยมปีของการศึกษาในพื้นที่ของการบิน พื้นฐานเคมี ไฟฟ้า พลังงาน และความร้อนถ่ายโอนและหุ่นยนต์ (เช่นภาษาอังกฤษ ฮัดสัน และการดอวส์ 2013)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะนำเสนอตัวอย่างของวิธีการบูรณา
ชีววิทยาและฟิสิกส์สามารถทำได้ผ่าน
มือในกิจกรรมทางวิศวกรรม การส่งมอบของ
กิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการได้ดำเนินการโดยก้าน
ศึกษาและทีมงานบริการวิชาการ ทีมงาน STEM ประกอบด้วย
นักศึกษามหาวิทยาลัยที่พัฒนาและส่งมอบกิจกรรม
ที่สอดคล้องกับหลักสูตรของออสเตรเลีย: วิทยาศาสตร์
และหลักสูตรออสเตรเลีย: เทคโนโลยี (ออสเตรเลีย
ประเมินหลักสูตรและผู้มีอำนาจรายงาน
[Acara] 2015) สำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
ปีของการศึกษาในพื้นที่ ของการบินขั้นพื้นฐาน
เคมีแม่เหล็กไฟฟ้าพลังงานและการถ่ายเทความร้อน
และหุ่นยนต์ (เช่นอังกฤษ, ฮัดสันและดอว์ส 2013)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ตัวอย่างของวิธีการบูรณาการชีววิทยาและฟิสิกส์สามารถทำได้ผ่านกิจกรรมต่างๆ : ภาคปฏิบัติ การส่งของกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการโรงเรียนดำเนินการโดยต้นทีมการศึกษาและการสาธารณสุข ทีมต้น ประกอบด้วยนักศึกษาที่พัฒนาและส่งกิจกรรมที่สอดคล้องกับหลักสูตรของออสเตรเลีย : วิทยาศาสตร์และหลักสูตร : เทคโนโลยี ( ออสเตรเลียออสเตรเลียการประเมินหลักสูตรและการรายงาน .[ Acara ] 2015 ) สำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาปีในด้านการบินของตนพื้นฐานเคมี , คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า , พลังงานและการถ่ายโอนความร้อนและหุ่นยนต์ ( เช่นภาษาอังกฤษ ฮัดสัน และดอร์ 2013 )