The above table demonstrates that a

The above table demonstrates that at the stage of understanding the problem, the correct answer given (43%) at the
beginning of the term increased (100%) at the end of the term. It can be said that the students were efficient in correctly
expressing the given for the subject taught during the term. It is reported that after solving various problems, the correct
answers were 100% in the expression of the unknown.
Selection of the Strategy
Understanding the problem is the first and fundamental stage for the solution. The person who understands the problem
well will reach the solution by choosing the correct strategy. Below are the evaluations aiming at choosing the strategy,
which is the second stage.
Table 7.The answers given at the selection strategies stage in the second problem at the beginning and end of the term.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางข้างต้นแสดงให้เห็นซึ่งในขั้นตอนของการทำความเข้าใจปัญหา คำตอบถูกให้ (43%) ในการจุดเริ่มต้นของคำเพิ่มขึ้น (100%) ในตอนท้ายของคำ สามารถกล่าวว่า นักเรียนมีประสิทธิภาพในอย่างถูกต้องแสดงการกำหนดสำหรับเรื่องสอนระหว่างคำ มีรายงานที่หลังจากการแก้ปัญหาต่าง ๆ ถูกต้องคำตอบที่ถูก 100% ในการไม่รู้จักการเลือกกลยุทธ์ทำความเข้าใจปัญหาเป็นขั้นแรก และพื้นฐานในการแก้ปัญหา บุคคลที่เข้าใจปัญหาดีจะเข้าถึงการแก้ปัญหา โดยการเลือกกลยุทธ์ถูกต้อง ด้านล่างนี้เป็นการประเมินที่มุ่งที่การเลือกกลยุทธ์ซึ่งเป็นขั้นตอนที่สองตาราง 7.คำตอบที่กำหนดในขั้นตอนกลยุทธ์เลือกปัญหาที่สองที่เริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของระยะเวลาในการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากตารางข้างต้นแสดงให้เห็นว่าในขั้นตอนของการทำความเข้าใจปัญหาที่เกิดขึ้นคำตอบที่ถูกกำหนด (43%)
ที่จุดเริ่มต้นของคำว่าเพิ่มขึ้น(100%) ในตอนท้ายของคำว่า
อาจกล่าวได้ว่านักเรียนมีประสิทธิภาพได้อย่างถูกต้องในการแสดงที่ได้รับเรื่องการเรียนการสอนในระหว่างระยะเวลา มีรายงานว่าหลังจากที่การแก้ปัญหาต่าง ๆ
ที่ถูกต้องคำตอบได้100% ในการแสดงออกของที่ไม่รู้จัก. การเลือกกลยุทธ์การทำความเข้าใจปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นขั้นตอนแรกและพื้นฐานสำหรับการแก้ปัญหา คนที่มีความเข้าใจในปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นอย่างดีจะถึงการแก้ปัญหาโดยการเลือกกลยุทธ์ที่ถูกต้อง ประเมินด้านล่างมีเป้าหมายในการเลือกกลยุทธ์ซึ่งเป็นขั้นตอนที่สอง. ตารางที่ 7. คำตอบที่ได้รับการคัดเลือกขั้นตอนกลยุทธ์ในปัญหาที่สองที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของคำว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางข้างต้นแสดงให้เห็นว่าในขั้นของความเข้าใจปัญหา คำตอบที่ถูกต้องให้ ( 43% ) ที่
เริ่มต้นของเทอมเพิ่มขึ้น ( 100% ) ที่จุดสิ้นสุดของระยะ อาจกล่าวได้ว่า นักเรียนที่มีประสิทธิภาพในการแสดงให้ถูกต้อง
สำหรับวิชาที่สอนในช่วงระยะ มีรายงานว่าหลังจากการแก้ปัญหาต่างๆ ที่ถูกต้อง
ตอบถูก 100% ในการแสดงออกของที่ไม่รู้จัก การเลือกกลยุทธ์

เข้าใจปัญหาเป็นขั้นตอนแรกและพื้นฐานเพื่อแก้ปัญหา คนที่เข้าใจปัญหา
ก็จะถึงทางออกโดยการเลือกกลยุทธ์ที่ถูกต้อง ด้านล่างมีการประเมินเป้าหมายในการเลือกกลยุทธ์ ซึ่งเป็นขั้นตอนที่ 2
.
โต๊ะ 7คำตอบที่ได้รับในกลยุทธ์การขั้นตอนในปัญหาที่สองที่เริ่มต้นและสิ้นสุดของระยะเวลาที่