this study explored whether the the

this study explored whether the themes that emerged from children’s definitions of bullying were consistent with theoretical and methodological ope-rationalizations within the research literature, and whether the provision of a definition when administering bullying experience items would lead to different prevalence rates in reported victimization and bullying

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษานี้ explored ว่ารูปที่เกิดจากคำนิยามของเด็กของ bullying มีสอดคล้องกับทฤษฎี และ methodological ope-rationalizations ภายในวรรณกรรมวิจัย และ ว่าบทบัญญัติของข้อกำหนดเมื่อจัด bullying พบสินค้าจะนำไปสู่อัตราชุกแตกต่างกันในรายงาน victimization bullying

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีการสำรวจว่ารูปแบบที่โผล่ออกมาจากคำจำกัดความของเด็กของการข่มขู่มีความสอดคล้องกับทฤษฎีและระเบียบวิธี ope-ลบล้างภายในงานวิจัยและไม่ว่าการให้ความหมายเมื่อการบริหารรายการประสบการณ์การข่มขู่จะนำไปสู่​​อัตราความชุกที่แตกต่างกันในการตกเป็นเหยื่อของการรายงานและการข่มขู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาสำรวจว่าธีมที่ออกมาจากเด็กเป็นคำนิยามของการกลั่นแกล้งที่สอดคล้องกับทฤษฎีและระเบียบวิธีโอปี้ rationalizations ภายในวรรณกรรม และว่า การให้นิยามเมื่อบริหารกลั่นแกล้งรายการประสบการณ์แตกต่างกันจะนำไปสู่อัตราความชุกในรายงานเหยื่อและกลั่นแกล้ง