Discuss people’s likes, dislikes, t

Discuss people’s likes, dislikes, thoughts, feelings, and opinions
Use words like “want”, “like”, “hope”, “think”, “know”, “feel” and “wonder” when you have conversations with your child.
This exposes your child to the words we use to talk about others’ thoughts and feelings.
For example, at dinner time, you can talk about people’s likes and dislikes to help your child understand that
everyone has a different perspective: “I like pepperoni on my pizza, but you like cheese”. Or if you hear a loud noise
outside, you can talk about what you think caused the noise: “I think that was a garbage truck emptying the garbage
can. What do you think made that noise?” You can talk about your own thoughts and feelings: “I wonder if I should
bring a sweater – it might be cold later”. You can also talk about others’ feelings: “Sarah looks upset – I think she hurt
her foot when she fell”.
Take on different roles during pretend play
By pretending to be someone else, a child has to see the world from that person’s perspective. This helps him
understand that different people have different points of view.
Read stories that involve hidden feelings, different points of view, unexpected reactions, and problems
Helping your child think about different characters’ points of view will teach him to tune in to people’s thoughts and
feelings. For example, during Good Night, Gorilla [4], you can talk about how the zookeeper doesn’t know that all of

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พูดคุยของผู้คนถูกใจ ไม่ชอบ ความคิด ความรู้สึก และความคิดเห็นการใช้คำเช่น "ต้องการ" "ชอบ" "หวัง" "คิด" "ทราบ" "รู้สึก" และ "สงสัย" คุณได้สนทนากับลูกของคุณนี้แสดงให้เด็กคำที่เราใช้พูดคุยเกี่ยวกับความคิดและความรู้สึกของผู้อื่นเช่น ค่ำ คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการถูกใจของผู้คน และไม่ชอบเพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจว่าทุกคนมีมุมมองแตกต่าง: "ชอบ pepperoni บนพิซซ่าของฉัน แต่คุณชอบชีส" หรือ ถ้าคุณได้ยินเสียงดังมากภายนอก คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คุณคิดเกิดเสียง: "ผมคิดว่า เป็นรถบรรทุกขยะล้างขยะสามารถทำ คุณคิดอย่างไรทำที่เสียง" คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความคิดและความรู้สึกของคุณ: "ผมสงสัยว่า ถ้า ควรนำเสื้อกันหนาวที่ ได้อาจจะเย็นในภายหลัง" นอกจากนี้คุณยังสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกของผู้อื่น: "ซาราห์ดูอืด – ผมคิดว่า เธอเจ็บเท้าของเธอเมื่อเธอ"ใช้ในบทบาทที่แตกต่างกันระหว่างการเล่นสมมุติโดยแอบอ้างเป็นผู้อื่น เด็กได้ดูโลกจากมุมมองของบุคคลนั้น นี้ช่วยให้เขาเข้าใจว่า คนมีมุมมองที่แตกต่างกันอ่านเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกที่ซ่อนอยู่ มุมมองที่แตกต่างกัน ปฏิกิริยาที่ไม่คาดคิด และปัญหาช่วยให้ลูกของคุณคิดเกี่ยวกับมุมมองตัวละครจะสอนให้เขาปรับแต่งในความคิดของผู้คน และความรู้สึก เช่น ในระหว่างคืน Gorilla [4], คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับวิธี zookeeper ไม่รู้ว่าของทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พูดคุยชอบคนไม่ชอบความคิดความรู้สึกและความคิดเห็น
ใช้คำเช่น "ต้องการ", "เหมือน", "ความหวัง", "คิด", "รู้", "ความรู้สึก" และ "แปลกใจ" เมื่อคุณมีการสนทนากับลูกของคุณ
นี้ exposes บุตรหลานของคุณกับคำที่เราใช้ในการพูดคุยเกี่ยวกับความคิดของผู้อื่นและความรู้สึก.
ยกตัวอย่างเช่นในช่วงเวลาอาหารเย็นคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการชอบของผู้คนและไม่ชอบที่จะช่วยให้เด็กเข้าใจว่า
ทุกคนมีมุมมองที่แตกต่างกัน: "ผมชอบไส้กรอกบน พิซซ่าของฉัน แต่คุณชอบชีส " หรือถ้าคุณได้ยินเสียงดัง
จากภายนอกคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คุณคิดว่าก่อให้เกิดการรบกวน: "ผมคิดว่าเป็นรถบรรทุกขยะล้างขยะ
สามารถ สิ่งที่คุณคิดว่าเสียงที่ทำ "คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความคิดของตัวเองและความรู้สึก:" ฉันสงสัยว่าฉันควร?
นำเสื้อกันหนาว - มันอาจจะเย็นภายหลัง " นอกจากนี้คุณยังสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกของคนอื่น "ซาร่าห์มีลักษณะอารมณ์เสีย - ฉันคิดว่าเธอเจ็บ
. เท้าของเธอตอนที่เธอตกลง"
ได้รับบทบาทที่แตกต่างกันในระหว่างการเล่นแกล้ง
โดยแกล้งทำเป็นว่าเป็นคนอื่น, เด็กมีที่จะเห็นโลกจากมุมมองของบุคคลนั้น . นี้จะช่วยให้เขา
เข้าใจว่าคนที่แตกต่างกันมีความแตกต่างของมุมมอง.
อ่านเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกที่ซ่อนไว้จุดที่แตกต่างกันในมุมมองของการเกิดปฏิกิริยาที่ไม่คาดคิดและปัญหา
ช่วยให้บุตรหลานของคุณคิดเกี่ยวกับจุดที่ตัวละครที่แตกต่างกันในมุมมองของจะสอนให้เขาปรับแต่งในความคิดของผู้คน และ
ความรู้สึก ยกตัวอย่างเช่นในช่วงคืนที่ดีกอริลลา [4] คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการดูแลสัตว์ไม่ทราบว่าทั้งหมดของ