This paper begins with a discussion

This paper begins with a discussion of the difference between a surface and a deep approach to reading.
I then recount an action research study that I conducted to analyze weather explicitly teaching academic reading skills,coupled with the introduction of teaching and learning activities designed to encourage student to actively engage in deep reading in aligned courses,make a difference in the approach students take to reading.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้เริ่มต้น ด้วยการสนทนาของความแตกต่างระหว่างพื้นผิวและวิธีการอ่านลึกฉันแล้วปรับการวิจัยเชิงปฏิบัติการศึกษาที่ดำเนินการวิเคราะห์สภาพอากาศอย่างชัดเจนสอนวิชาการอ่านทักษะ ควบคู่ไปกับการแนะนำกิจกรรมที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาที่เข้าร่วมอย่างแข็งขันในอ่านลึกในการวางหลักสูตร การเรียน การสอนสร้างความแตกต่างในวิธีการที่นักเรียนไปอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะเริ่มต้นด้วยการอภิปรายของความแตกต่างระหว่างพื้นผิวและวิธีการที่ลึกเพื่อการอ่านที่.
จากนั้นผมก็เล่าขานการศึกษาวิจัยเชิงปฏิบัติการที่ผมดำเนินการในการวิเคราะห์สภาพอากาศอย่างชัดเจนการเรียนการสอนทักษะการอ่านทางวิชาการควบคู่กับการเปิดตัวของกิจกรรมการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมให้ นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการอ่านลึกลงไปในหลักสูตรชิดสร้างความแตกต่างในวิธีการที่นักเรียนใช้เวลาในการอ่านหนังสือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้จะเริ่ม ด้วยการอภิปรายของความแตกต่างระหว่างผิวและวิธีการที่ลึกเพื่อการอ่าน .
ผมแล้วเล่าการกระทำวิจัยศึกษาที่ดำเนินการวิเคราะห์สภาพอากาศอย่างชัดเจนในการสอนทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิชาการควบคู่กับการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการอ่านอย่างลึกซึ้งใน 11 หลักสูตรสร้างความแตกต่างในวิธีการที่นักเรียนต้องอ่าน