Teachers notice significant behavio

Teachers notice significant behaviour changes in different weathers, sometimes a high wind tends to make their students go wild.
- what the teacher does – students who feel their self-esteem to have been
damaged especially if we are unfair, it is more likely for the students to be badly
behaved in the future,
- time of the day – the class is in the afternoon or early in the morning so
students are tired, or sleepy, or hungry,
- a desire to be noticed – adolescents often need to be noticed or have a desire
to be noticed in some way. Solution: teacher should challenge these students with
activities that should not let them take over centre stage.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูสังเกตการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสำคัญในสภาพอากาศที่แตกต่าง บางครั้งลมสูงมีแนวโน้มให้นักเรียนไปป่า-ไม่ให้ครู – นักเรียนรู้สึกนับถือของพวกเขาได้เสียหายโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเราจะไม่เป็นธรรม มีแนวโน้มที่นักศึกษาจะไม่ดีทำงานในอนาคต-เวลาของวัน – ชั้นเรียนอยู่ในช่วงบ่าย หรือช่วงเช้าดังนั้นนักเรียน เหนื่อยล้าง่วง หิว-ความปรารถนาที่จะสามารถสังเกตเห็น – วัยรุ่นมักจะต้องสามารถสังเกตเห็น หรือมีความปรารถนาต้องมีสังเกตในบางวิธี โซลูชัน: ครูควรท้าทายนักเรียนเหล่านี้ด้วยกิจกรรมที่ไม่ควรให้พวกเขาที่ดำเนินผ่านเวทีกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่สำคัญในสภาพอากาศที่แตกต่างกันบางครั้งลมสูงมีแนวโน้มที่จะทำให้นักเรียนของพวกเขาไปป่า.
- สิ่งที่ครูไม่ - นักเรียนที่รู้สึกภาคภูมิใจในตนเองของพวกเขาจะได้รับ
ความเสียหายโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเราไม่เป็นธรรมก็มีโอกาสมากขึ้นสำหรับ นักเรียนที่จะไม่ดี
ประพฤติในอนาคต
- เวลาของวัน - ระดับคือในช่วงบ่ายหรือในตอนเช้าดังนั้น
นักเรียนจะเหนื่อยหรือง่วงนอนหรือหิว
- ความปรารถนาที่จะสังเกตเห็น - วัยรุ่นมักจะต้องมีการสังเกตเห็น หรือมีความปรารถนาที่
จะสังเกตเห็นในบางวิธี การแก้ไข: ครูควรท้าทายนักเรียนเหล่านี้มี
กิจกรรมที่ไม่ควรปล่อยให้พวกเขาใช้เวลามากกว่าเวทีกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูสังเกตพบพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงในสภาพอากาศที่แตกต่างกัน บางครั้งลมสูงมีแนวโน้มที่จะให้นักเรียนของพวกเขาไปป่า- สิ่งที่ครูทำ–นักเรียนที่รู้สึกว่า การถูกกระแทก มีความเสียหายโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเราไม่ยุติธรรม มันมีโอกาสมากขึ้นสำหรับนักเรียนที่จะเลวประพฤติใน อนาคต- เวลาของวันและเรียนในตอนบ่าย หรือในตอนเช้า ดังนั้นนักเรียนจะเหนื่อยหรือง่วง หรือหิว- ความปรารถนาที่จะสังเกตเห็นวัยรุ่น–มักจะต้องสังเกตหรือมีความปรารถนาจะสังเกตได้ในบางวิธี การแก้ไข : ครูควรท้าทายนักเรียนพวกนี้ด้วยกิจกรรมที่ไม่ควรปล่อยให้พวกเขาใช้เวลามากกว่าเวทีกลาง