Instructions:(1) Read the following

Instructions:
(1) Read the following scrambled and poorly organized paragraph carefully.
(2) Write ………….. irrelevant sentences in the provided space, and
(3) Reorganize and write ONE PARAGRAPH OUTLINE in complete sentences in the provided space.
What do students need to do?
1. Write down …………… irrelevant sentences in the provided space.

(***Students are required to write these irrelevant sentences in COMPLETE sentences, not just writing down their numbers.)
2. Reorganize the remaining complete sentences in the correct order of ONE PARAGRAPH OUTLINE
(*** If students do not following the instructions and do not answer in the form of OUTLINE, their answers will not be graded.)
***Note:
Students can study of how to write compare-contrast paragraph (Unit 9, p-71) and cause-effect paragraph (Unit 11, pp 74 & 84) from their course material.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำ:(1) อ่านต่อไปนี้แปลง และงานจัดย่อหน้าอย่างระมัดระวัง (2) เขียน... ประโยคที่ไม่เกี่ยวข้องในพื้นที่ให้ และ(3) การจัดระเบียบ และเขียนเค้าร่างหนึ่งย่อหน้าประโยคในช่องว่างให้สมบูรณ์ที่นักเรียนต้องการทำหรือไม่1. จด...ประโยคความเกี่ยวข้องในพื้นที่ให้(*** นักเรียนจำเป็นต้องเขียนประโยคเหล่านี้เกี่ยวข้องกับในประโยคสมบูรณ์ จดหมายเลขของพวกเขาก็)2. จัดประโยคสมบูรณ์ที่เหลืออยู่ในลำดับถูกต้องของเค้าร่างหนึ่งย่อหน้า (*** หากนักศึกษาทำไม่ตามคำแนะนำ และไม่ได้ตอบในแบบของเค้า จะแบ่งแยกคำตอบของพวกเขาไม่)หมายเหตุ: นักเรียนสามารถศึกษาวิธีการเขียนย่อหน้าการเปรียบเทียบความแตกต่าง (หน่วยที่ 9, p-71) และย่อหน้าสาเหตุผล (หน่วย 11, pp 74 และ 84) จากการวัสดุหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำแนะนำ :
( 1 ) อ่านต่อไปนี้ กวน และไม่มีการจัดระเบียบวรรคอย่างระมัดระวัง
( 2 ) เขียนยกระดับ ประโยคที่ไม่เกี่ยวข้องในพื้นที่ที่มีและ
( 3 ) จัดระเบียบและเขียนร่างวรรคหนึ่งในประโยคที่สมบูรณ์ในพื้นที่ที่มี .
สิ่งที่นักเรียนต้องทำ
1 เขียนลง เอ๊ย ไม่เกี่ยว ประโยคในช่องว่างให้

( * * * นักศึกษาจะต้องเขียนประโยคในประโยคเหล่านี้ไม่สมบูรณ์ ไม่ใช่แค่เขียนตัวเลข )
2 จัดที่เหลือเสร็จสมบูรณ์ประโยคในลำดับที่ถูกต้องของวรรคหนึ่งร่าง
( * * * * * * * * * หากนักศึกษาไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำและไม่ตอบในรูปแบบของเค้าร่างของพวกเขา คำตอบจะไม่ได้คะแนน )

* * * * * * หมายเหตุ :นักเรียนสามารถศึกษาวิธีการเขียนย่อหน้าเปรียบเทียบความคมชัด ( หน่วย 9 p-71 ) และก่อให้เกิดผลกระทบย่อหน้า ( หน่วย 11 , PP 74 & 84 ) จากวัสดุของพวกเขาแน่นอน