In undergraduate teaching, Computer

In undergraduate teaching, Computer Architecture is one of the courses with more systematic, comprehensive and abstract knowledge. In current Chinese universities, how to bring up undergraduates' study interest and understand the knowledge of Computer Architecture deeply are two important problems. In this paper, we present two new teaching methods, i.e., analogy example method, to make undergraduates deeply understand knowledge and systematically analyze problems, broaden their scope of knowledge, and bring up their interest in study and practice further. Experimental evaluation shows the two methods can yield better teaching effects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการสอนระดับปริญญาตรี สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์เป็นหนึ่งในหลักสูตรที่มีความรู้เพิ่มเติมระบบ ครอบคลุม และนามธรรม ในปัจจุบันมหาวิทยาลัยในจีน วิธีการนำค่าของสูง ๆ สนใจศึกษา และทำความเข้าใจความรู้ด้านสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์ลึกมีสองปัญหาที่สำคัญ ในเอกสารนี้ เรานำเสนอสองใหม่สอนวิธี เช่น ตัวอย่างเปรียบเทียบวิธี ให้สูง ๆ เข้าใจรู้ลึกซึ้ง และเป็นระบบวิเคราะห์ปัญหา ขยายขอบเขตของความรู้ และนำค่าความสนใจในการศึกษา และปฏิบัติเพิ่มเติม ประเมินผลการทดลองแสดงวิธีการสองวิธีสามารถผลผลิตลักษณะพิเศษสอนดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการเรียนการสอนระดับปริญญาตรีสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์เป็นหนึ่งในหลักสูตรที่มีระบบมากขึ้นความรู้ที่ครอบคลุมและนามธรรม ในมหาวิทยาลัยของจีนในปัจจุบันวิธีการที่จะนำมาขึ้นดอกเบี้ยการศึกษาระดับปริญญาตรีและเข้าใจความรู้ของสถ​​าปัตยกรรมคอมพิวเตอร์ลึกสองปัญหาที่สำคัญ ในบทความนี้เราจะนำเสนอสองวิธีการเรียนการสอนใหม่คือวิธีการเช่นการเปรียบเทียบเพื่อให้นักศึกษาระดับปริญญาตรีลึกเข้าใจความรู้และเป็นระบบวิเคราะห์ปัญหาขยายขอบเขตของความรู้และนำมาขึ้นดอกเบี้ยของพวกเขาในการศึกษาและการปฏิบัติต่อไป การประเมินผลการทดลองแสดงให้เห็นว่าทั้งสองวิธีสามารถให้ผลผลิตผลกระทบการเรียนการสอนที่ดีกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการสอนนักศึกษาระดับปริญญาตรี สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์เป็นหนึ่งในหลักสูตรอย่างเป็นระบบมากขึ้น ครอบคลุม และความรู้นามธรรม มหาวิทยาลัยในจีนในปัจจุบัน วิธีการนำนักศึกษาสนใจศึกษา และเข้าใจความรู้สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์อย่างลึกซึ้ง สองปัญหาที่สำคัญ ในกระดาษนี้เรานำเสนอสองใหม่ สอนวิธี ได้แก่ วิธีตัวอย่างเปรียบเทียบเพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง และสามารถวิเคราะห์ปัญหา ขยายขอบเขตของความรู้ และนำขึ้นในความสนใจในการศึกษาและปฏิบัติต่อไป การประเมินผลการทดลองทั้งสองวิธีสามารถผลผลิตผลสอนดีกว่า