Using a Multimedia-Based Program fo

Using a Multimedia-Based Program for Developing Student Teachers'
EFL Speaking Fluency Skills


By
Eman Aly Diyyab1

Dr. Eman Muhamad Abdel-Haq2

Dr. Mahsoub Abdel-Sadeq Aly3




Abstract

The objective of the present study was to investigate the effectiveness of

using a multimedia-based program for developing EFL speaking fluency skills

among second year, English section student teachers. The sample of the present

study consisted of thirty students at Sadat Faculty of Education, Minufiya

University, Egypt. The study sample was taught using the multimedia-based

program. The tool of the present study was an EFL speaking fluency test with a

rubric for assessing the participants' performance. The test was applied to the

study sample before using the multimedia-based program in order to measure

the level of the participants in EFL speaking fluency skills. Then, the test was

re-applied after using the program. Results of the study revealed that the study

sample's EFL speaking fluency skills were developed after using the program.

Accordingly, the multimedia-based program was found to be effective in

developing EFL speaking fluency skills among second year student teachers.



- Keywords: EFL speaking fluency - multimedia.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้โปรแกรมมัลติมีเดียที่ใช้ในการพัฒนาครูนักศึกษา
EFL ทักษะการพูดคล่องแคล่วโดยEman Aly Diyyab1 ดร. Eman Muhamad Abdel-Haq2 ดร. Mahsoub Abdel-Sadeq Aly3 บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการตรวจสอบประสิทธิภาพของการใช้โปรแกรมมัลติมีเดียที่ใช้สำหรับการพัฒนาทักษะการพูดEFL ความคล่องแคล่วในหมู่ปีที่สองครูนักเรียนส่วนภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในปัจจุบันการศึกษาประกอบไปด้วยนักเรียนที่สามสิบซาดัตคณะศึกษา Minufiya มหาวิทยาลัยอียิปต์ กลุ่มตัวอย่างที่ได้รับการสอนโดยใช้มัลติมีเดียที่ใช้โปรแกรม เครื่องมือในการศึกษานี้ได้รับการทดสอบความคล่องแคล่วพูด EFL กับเกณฑ์การประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้เข้าร่วม การทดสอบที่ถูกนำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างก่อนที่จะใช้โปรแกรมมัลติมีเดียที่ใช้เพื่อวัดระดับของผู้เข้าร่วมในการสอนภาษาอังกฤษทักษะการพูดคล่องแคล่ว จากนั้นทดสอบนำมาใช้อีกครั้งหลังการใช้โปรแกรม ผลการศึกษาพบว่าการศึกษาตัวอย่างของ EFL ทักษะการพูดคล่องแคล่วได้รับการพัฒนาหลังจากที่ใช้โปรแกรม. ดังนั้นโปรแกรมมัลติมีเดียที่ใช้ก็พบว่ามีประสิทธิภาพในการพัฒนา EFL ทักษะการพูดคล่องแคล่วระหว่างครูนักเรียนปีที่สอง. - คำสำคัญ: EFL คล่องแคล่วพูด - มัลติมีเดีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้มัลติมีเดียตามโปรแกรมพัฒนานักศึกษาครูภาษาอังกฤษทักษะการพูดคล่อง






eman Aly diyyab1 โดยดร. eman muhamad abdel-haq2

หมอ mahsoub เดล sadeq aly3






บทคัดย่อ วัตถุประสงค์ของการศึกษา เพื่อศึกษาประสิทธิผลของ

ใช้พัฒนาโปรแกรมมัลติมีเดีย การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษได้คล่อง

ระหว่างสองปี ส่วนครูภาษาอังกฤษนักเรียนตัวอย่างของปัจจุบัน

จำนวน 30 คนที่ซาดัตคณะศึกษาศาสตร์ minufiya

มหาวิทยาลัย , อียิปต์ กลุ่มตัวอย่างที่เรียนโดยใช้มัลติมีเดียตาม

) เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบทดสอบกับพูดภาษาอังกฤษคล่อง

รูบริกสำหรับการประเมินของผู้เข้าร่วมงาน ในการทดลองได้ใช้กับ

ศึกษาก่อนใช้โปรแกรมมัลติมีเดียที่ใช้เพื่อวัด

ระดับของผู้เรียนในการเรียนทักษะการพูดคล่อง . แล้วทดสอบได้

Re : ใช้หลังการใช้โปรแกรม ผลการศึกษาพบว่า การศึกษา

ตัวอย่างทักษะภาษาอังกฤษพูดคล่องขึ้น หลังการใช้โปรแกรม

ตาม มัลติมีเดียตามโปรแกรมที่พบว่ามีประสิทธิภาพใน

การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนปี 2 คือครู



- คำหลัก : เรียนพูดคล่อง
- มัลติมีเดีย