For my report I used 6 sources. The

For my report I used 6 sources. The first one was primary source. From here I discovered English is the most important international language used by most people all over the world. From my first secondary source I found out that I learnt that the quality of teachers has not been good enough. The most of Thai students have been to study English language more than 15 years. But they are also weak in English language. But did not to blame all the teachers because most of students are lazy to practice to do homework, they are lazy to review lesson when after class, and they do not want to work hard. They are rarely use the English in daily life so no chance to practice. Although they are lazy but speaking English is the most interest and students would like to improve the skill. So they are think if study English with a multi-cultural classroom will be speak English better.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายงานของฉันฉันใช้ 6 แหล่ง คนแรกเป็นต้น จาก ที่ผมค้นพบภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่สำคัญที่สุดที่ใช้ โดยคนส่วนใหญ่ทั่วโลก จากแหล่งรองแรกของฉัน ฉันพบว่า ผมเรียนว่า คุณภาพของครูไม่ได้ดีพอ ส่วนใหญ่นักเรียนไทยได้เรียนภาษาอังกฤษมากกว่า 15 ปี แต่พวกเขายังมีความอ่อนแอในภาษาอังกฤษ แต่ไม่ไม่ไปโทษครูทั้งหมด เพราะส่วนใหญ่นักเรียนจะต้องฝึกทำการบ้าน จะต้องทบทวนบทเรียนหลังเรียน และพวกเขาไม่ต้องทำงานหนัก พวกเขาจะไม่ค่อยใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันจึงไม่มีโอกาสฝึก แม้ว่าจะขี้เกียจ แต่พูด ภาษาอังกฤษเป็นส่วนใหญ่สนใจ และนักเรียนอยากพัฒนาทักษะ ดังนั้นพวกเขาจะคิดว่าถ้าจะศึกษาภาษาอังกฤษกับวัฒนธรรมที่หลากหลายห้องเรียน พูดภาษาอังกฤษดีกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับรายงานของฉันฉันใช้ 6 แหล่งที่มา คนแรกคือแหล่งที่มาหลัก จากที่นี่ผมค้นพบภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่สำคัญที่สุดที่ใช้โดยคนส่วนใหญ่ทั่วทุกมุมโลก จากแหล่งที่สองครั้งแรกของฉันฉันพบว่าผมได้เรียนรู้ว่าคุณภาพของครูผู้สอนที่ไม่ได้รับสิ่งที่ดีพอ ส่วนใหญ่ของนักเรียนไทยได้รับในการศึกษาภาษาอังกฤษกว่า 15 ปี แต่พวกเขายังอ่อนแอในภาษาอังกฤษ แต่ไม่ได้มีการตำหนิครูทุกคนเพราะส่วนใหญ่ของนักเรียนขี้เกียจที่จะปฏิบัติจะทำบ้านของพวกเขาจะขี้เกียจที่จะทบทวนบทเรียนเมื่อหลังเลิกเรียนและพวกเขาไม่ต้องการที่จะทำงานอย่างหนัก พวกเขาจะไม่ค่อยใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันเพื่อให้โอกาสในการฝึก แม้ว่าพวกเขาจะขี้เกียจ แต่พูดภาษาอังกฤษเป็นที่น่าสนใจมากที่สุดและนักเรียนต้องการที่จะพัฒนาทักษะ ดังนั้นพวกเขาจึงมีความคิดว่าถ้าเรียนภาษาอังกฤษกับห้องเรียนหลากหลายทางวัฒนธรรมจะพูดภาษาอังกฤษได้ดีกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายงานของฉันฉันใช้ 6 แหล่ง แรกหนึ่งคือแหล่งปฐมภูมิ จากที่นี่ ฉันค้นพบว่า ภาษาอังกฤษเป็นภาษานานาชาติที่สำคัญที่สุดที่ใช้โดยผู้คนส่วนใหญ่ทั่วโลก จากแหล่งทุติยภูมิแรกของฉันฉันพบว่า ฉันได้เรียนรู้ว่า คุณภาพของครูยังไม่เก่งพอ ส่วนใหญ่ของนักเรียนไทยได้เรียนภาษาอังกฤษมากกว่า 15 ปีแต่พวกเขายังมีจุดอ่อนในภาษาอังกฤษ แต่ไม่โทษครูทั้งหมด เพราะนักเรียนส่วนใหญ่จะขี้เกียจฝึกทำการบ้าน เขาขี้เกียจทบทวนบทเรียนหลังจากการเรียน และพวกเขาไม่ต้องการที่จะทำงานอย่างหนัก พวกเขาจะไม่ค่อยใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน ดังนั้นไม่มีโอกาสที่จะฝึกแม้ว่าพวกเขาจะขี้เกียจแต่พูดภาษาอังกฤษเป็นที่สนใจมากที่สุด และนักเรียนอยากพัฒนาฝีมือ ดังนั้นพวกเขาจะคิดว่าถ้าเรียนภาษาอังกฤษด้วยห้องเรียนวัฒนธรรมจะสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดี