Basic Principle: Singular subjects

Basic Principle: Singular subjects need singular verbs; plural subjects need plural verbs. My brother is a nutritionist. My sisters are mathematicians.

See the section on Plurals for additional help with subject-verb agreement.

1
The indefinite pronouns anyone, everyone, someone, no one, nobody are always singular and, therefore, require singular verbs.

Everyone has done his or her homework.
Somebody has left her purse.
Some indefinite pronouns — such as all, some — are singular or plural depending on what they're referring to. (Is the thing referred to countable or not?) Be careful choosing a verb to accompany such pronouns.

Some of the beads are missing.
Some of the water is gone.
On the other hand, there is one indefinite pronoun, none, that can be either singular or plural; it often doesn't matter whether you use a singular or a plural verb — unless something else in the sentence determines its number. (Writers generally think of none as meaning not any and will choose a plural verb, as in "None of the engines are working," but when something else makes us regard none as meaning not one, we want a singular verb, as in "None of the food is fresh.")

None of you claims responsibility for this incident?
None of you claim responsibility for this incident?
None of the students have done their homework. (In this last example, the word their precludes the use of the singular verb.

2
Some indefinite pronouns are particularly troublesome Everyone and everybody (listed above, also) certainly feel like more than one person and, therefore, students are sometimes tempted to use a plural verb with them. They are always singular, though. Each is often followed by a prepositional phrase ending in a plural word (Each of the cars), thus confusing the verb choice. Each, too, is always singular and requires a singular verb.

Everyone has finished his or her homework.
You would always say, "Everybody is here." This means that the word is singular and nothing will change that.

Each of the students is responsible for doing his or her work in the library.
Don't let the word "students" confuse you; the subject is each and each is always singular — Each is responsible.

3
Phrases such as together with, as well as, and along with are not the same as and. The phrase introduced by as well as or along with will modify the earlier word (mayor in this case), but it does not compound the subjects (as the word and would do).

The mayor as well as his brothers is going to prison.
The mayor and his brothers are going to jail.
4
The pronouns neither and either are singular and require singular verbs even though they seem to be referring, in a sense, to two things.

Neither of the two traffic lights is working.
Which shirt do you want for Christmas?
Either is fine with me.
In informal writing, neither and either sometimes take a plural verb when these pronouns are followed by a prepositional phrase beginning with of. This is particularly true of interrogative constructions: "Have either of you two clowns read the assignment?" "Are either of you taking this seriously?" Burchfield calls this "a clash between notional and actual agreement."*

5
The conjunction or does not conjoin (as and does): when nor or or is used the subject closer to the verb determines the number of the verb. Whether the subject comes before or after the verb doesn't matter; the proximity determines the number.

Either my father or my brothers are going to sell the house.
Neither my brothers nor my father is going to sell the house.
Are either my brothers or my father responsible?
Is either my father or my brothers responsible?
Because a sentence like "Neither my brothers nor my father is going to sell the house" sounds peculiar, it is probably a good idea to put the plural subject closer to the verb whenever that is possible.

6
The words there and here are never subjects.

There are two reasons [plural subject] for this.
There is no reason for this.
Here are two apples.
With these constructions (called expletive constructions), the subject follows the verb but still determines the number of the verb.

7
Verbs in the present tense for third-person, singular subjects (he, she, it and anything those words can stand for) have s-endings. Other verbs do not add s-endings.

He loves and she loves and they love_ and . . . .
8
Sometimes modifiers will get betwen a subject and its verb, but these modifiers must not confuse the agreement between the subject and its verb.

The mayor, who has been convicted along with his four brothers on four counts of various crimes but who also seems, like a cat, to have several political lives, is finally going to jail.
9
Sometimes nouns take weird forms and can fool us into thinking they're plural when they're really singular and vice-versa. Consult the section on the Plural Forms of Nouns and the section on Collective Nouns for additional help. Words such as glasses, pants, pliers, and scissors are regarded as plural (and require plura

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักการเบื้องต้น: วิชาเอกพจน์ต้องกริยาเอกพจน์ พหูพจน์กริยาพหูพจน์วัตถุได้ พี่ชายเป็นนักโภชนาการ พี่มี mathematiciansดูส่วนบนพหูพจน์สำหรับวิธีใช้เพิ่มเติมกับกริยา 1คำสรรพนาม indefinite ทุกคน ทุกคน คน ไม่มี ใคร ไม่มีใครเสมอเอกพจน์ และ ดังนั้น ต้องใช้คำกริยาเอกพจน์ทุกคนได้ทำการบ้านของเขา หรือเธอใครมีเหลือเอากระเป๋าคำสรรพนามบาง indefinite — เช่น บาง — เป็นเอกพจน์ หรือพหูพจน์ขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขากำลังอ้างไป (คือสิ่งเรียกว่านับได้ หรือไม่) ต้องระวังเลือกคำกริยาพร้อมคำสรรพนามเช่นบางเม็ดหายไปน้ำหายไปบนมืออื่น ๆ มีสรรพนาม indefinite หนึ่ง ไม่มี ที่อาจเป็นเอกพจน์ หรือ พหูพจน์ มันมักจะไม่สำคัญว่าคุณใช้เป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์กริยา — เว้นแต่อย่างอื่นในประโยคกำหนดหมายเลขของตน (เขียนโดยทั่วไปคิดว่า ไม่มีความหมาย ไม่ได้ และจะเลือกคำกริยาพหูพจน์ ใน "เครื่องยนต์ไม่มีกำลัง แต่เมื่อสิ่งอื่นทำให้เราถือว่าไม่มีความหมาย ไม่ เราต้องการกริยาเอกพจน์ เช่น"ไม่มีอาหารคือสด")คุณไม่เรียกร้องรับผิดชอบต่อเหตุการณ์นี้คุณไม่เรียกร้องรับผิดชอบต่อเหตุการณ์นี้ไม่มีนักเรียนได้ทำการบ้าน (ในตัวอย่างนี้ครั้งสุดท้าย คำของพวกเขาไม่สามารถใช้คำกริยาเอกพจน์2คำสรรพนามบาง indefinite จะลำบากโดยเฉพาะอย่างยิ่งทุกคนและทุกคน (ข้าง ยัง) แน่นอนรู้สึกว่ามากกว่าหนึ่งคน และ ดังนั้น นักเรียนเป็นบางครั้งอยากใช้กริยาพหูพจน์ด้วย พวกเขามักเอกพจน์ แม้ว่า แต่ละมักจะตาม ด้วยบุพบทวลีลงท้ายคำพหูพจน์ (แต่ละคัน) ดังนั้น ความสับสนเลือกกริยา แต่ละ เกินไป เป็นเอกพจน์เสมอ และต้องใช้คำกริยาเอกพจน์ทุกคนเสร็จการบ้านของเขา หรือเธอคุณเสมอจะกล่าว "ทุกคนอยู่ที่นี่" ซึ่งหมายความ ว่า คำที่เป็นเอกพจน์ และอะไรที่จะเปลี่ยนที่นักเรียนแต่ละคนรับผิดชอบการทำงานของเขา หรือเธอในไลบรารีอย่าปล่อยให้คำ "นักเรียน" สับสนคุณ วัตถุแต่ละคน และแต่ละเป็นเอกพจน์ซึ่งแต่ละคนรับผิดชอบ3วลีเช่นร่วมกับ เป็น และตามด้วยไม่เหมือน และ วลีที่นำมาใช้โดยเป็น หรือพร้อมจะปรับเปลี่ยนก่อนหน้าคำ (นายกเทศมนตรีในกรณีนี้), แต่มันไม่ผสมวัตถุ (เป็นคำ และจะทำอย่างไร)นายกเทศมนตรีตลอดจนพี่น้องของเขาจะติดคุกนายกเทศมนตรีและพี่น้องของเขาจะติดคุก4คำสรรพนามใด และอย่างใดอย่างหนึ่งเป็นเอกพจน์ และต้องเอกพจน์กริยาแม้ว่าดูเหมือนจะอ้างอิง ความรู้สึก สิ่งที่สองในใช่ไฟจราจรสองทำงานซึ่งเสื้อที่คุณต้องการสำหรับคริสต์มาสอย่างใดอย่างหนึ่งจะดีกับฉันในการเขียนที่ไม่เป็นทางการ ไม่และอย่างใดอย่างหนึ่งบางครั้งใช้กริยาพหูพจน์เมื่อคำสรรพนามเหล่านี้จะตาม ด้วยคำวิเศษณ์ที่จุดเริ่มต้นกับของ กำลังก่อสร้าง interrogative: "อย่างใดอย่างหนึ่งคุณตลกสองได้อ่านการกำหนด" "เป็นอย่างใดอย่างหนึ่งคุณการนี้อย่างจริงจัง" Burchfield เรียก "การปะทะระหว่างจริง และสัญญาข้อตกลง" นี้ *5การนำ หรือ conjoin (เป็น และไม่): เมื่อ หรือ หรือ หรือใช้แบบใกล้ชิดกับ verb กำหนดจำนวนของกริยา ไม่ว่า จะเรื่องมาก่อน หรือหลัง กริยาไม่สำคัญ เช่นการกำหนดจำนวนพ่อหรือพี่ชายของฉันกำลังจะขายบ้านใช่พี่หรือพ่อกำลังจะขายบ้านมีพ่อหรือพี่รับผิดชอบเป็นพ่อหรือพี่รับผิดชอบเพราะชอบประโยค "ใช่พี่หรือพ่อกำลังจะขายบ้าน" เสียงแปลก น่าจะเป็นควรจะใส่พหูพจน์ขึ้นอยู่ใกล้กริยาเมื่อใดก็ ตามที่เป็นไปได้6คำที่มีที่นี่ด้วยไม่เคยวิชามีสองสาเหตุ [พหูพจน์เรื่อง]มีเหตุผลสำหรับการนี้นี่คือแอปเปิ้ลสองกับการก่อสร้างเหล่านี้ (เรียกว่าก่อสร้าง expletive), วัตถุตามคำกริยา แต่ยัง กำหนดจำนวนของคำกริยา7กริยาในปัจจุบันกาลวัตถุ บุคคลที่สาม เอกพจน์ (เขา เธอ มัน และสิ่งที่คำเหล่านั้นสามารถยืนสำหรับ) มี s ลงท้ายได้ คำกริยาอื่น ๆ ไม่ได้เพิ่มตอนจบ sเขารัก และรักเธอ และพวกเขา love_ และ...8บางครั้งคำวิเศษณ์จะได้ระหว่างเรื่องและกริยาของมัน แต่คำวิเศษณ์เหล่านี้ต้องไม่สับสนระหว่างเรื่องของคำกริยานายกเทศมนตรี ที่ได้รับการตัดสินพร้อมกับพี่น้องของเขาสี่บนนับสี่ของอาชญากรรมต่าง ๆ แต่ที่ยังดู เหมือนว่า แมว การมีชีวิตทางการเมืองต่าง ๆ ในที่สุดก็ไปคุก9คำนามบางครั้งใช้รูปแบบที่แปลก และสามารถหลอกเราไปคิด เป็นพหูพจน์เมื่อพวกเขากำลังจริง ๆ เอกพจน์และกลับ ปรึกษาส่วนรูปแบบพหูพจน์ของคำนามและคำนามร่วมสำหรับวิธีใช้เพิ่มเติม คำ เช่นแว่นตา กางเกง คีม กรรไกรเป็นพหูพจน์ (และต้อง plura

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการพื้นฐาน: วิชาต้องเอกพจน์กริยาเอกพจน์; วิชาที่ต้องพหูพจน์กริยาพหูพจน์ พี่ชายของฉันเป็นนักโภชนาการ น้องสาวของฉันเป็นนักคณิตศาสตร์. ดูส่วนที่เกี่ยวกับพหูพจน์สำหรับความช่วยเหลือเพิ่มเติมกับข้อตกลงเรื่องคำกริยา. 1 สรรพนามไม่แน่นอนทุกคนทุกคนบางคนไม่มีใครไม่มีใครอยู่เสมอเอกพจน์และดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีคำกริยาเอกพจน์. ทุกคนได้ทำของเขาหรือเธอ . บ้านบางคนได้ออกจากกระเป๋าถือของเธอ. บางสรรพนามไม่แน่นอน - เช่นทั้งหมดบาง - เป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขากำลังหมายถึง (เป็นสิ่งที่เรียกว่านับได้หรือไม่?) โปรดใช้ความระมัดระวังในการเลือกคำกริยาจะมาพร้อมกับคำสรรพนามเช่น. บางส่วนของลูกปัดจะหายไป. บางส่วนของน้ำจะหายไป. บนมืออื่น ๆ มีหนึ่งคำสรรพนามไม่แน่นอนไม่มีใครที่สามารถ เป็นได้ทั้งเอกพจน์หรือพหูพจน์; มันมักจะไม่สำคัญว่าคุณใช้เอกพจน์หรือพหูพจน์กริยา - ถ้าอย่างอื่นในประโยคกำหนดจำนวนของมัน (นักเขียนทั่วไปคิดว่าไม่มีความหมายใด ๆ ที่ไม่และจะเลือกคำกริยาพหูพจน์ในขณะที่ "ไม่มีของเครื่องยนต์กำลังทำงาน" แต่ที่อย่างอื่นที่ทำให้เรามองว่าไม่มีความหมายไม่หนึ่งที่เราต้องการคำกริยาเอกพจน์ในขณะที่ " ไม่มีอาหารที่มีความสดใหม่. ") ไม่มีของคุณอ้างความรับผิดชอบสำหรับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นนี้ได้อย่างไรไม่มีคุณอ้างความรับผิดชอบในเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นนี้ได้อย่างไรไม่มีนักเรียนได้ทำบ้านของพวกเขา (ในตัวอย่างที่ผ่านมานี้คำว่าพวกเขาจะป้องกันการใช้คำกริยาเอกพจน์. 2 บางคำสรรพนามไม่ทราบแน่นอนทุกคนลำบากโดยเฉพาะอย่างยิ่งและทุกคน (ที่กล่าวข้างต้นยัง) แน่นอนรู้สึกเหมือนคนมากกว่าหนึ่งคนและมีนักเรียนบางครั้งอยากจะใช้ คำกริยาพหูพจน์กับพวกเขา. พวกเขามักจะเอกพจน์แม้ว่า. แต่ละคนมักจะตามด้วยบุพบทวลีที่ลงท้ายด้วยคำพหูพจน์ (แต่ละคัน) จึงทำให้เกิดความสับสนทางเลือกคำกริยา. แต่ละคนก็เป็นเอกพจน์เสมอและต้องใช้เอกพจน์ คำกริยา. ทุกคนได้เสร็จสิ้นการบ้านของเขาหรือเธอ. คุณมักจะพูดว่า "ทุกคนอยู่ที่นี่." ซึ่งหมายความว่าเป็นคำเอกพจน์และไม่มีอะไรที่จะเปลี่ยนที่. แต่ละของนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบสำหรับการทำงานของเขาหรือเธอในห้องสมุดอย่าปล่อยให้คำว่า "นักเรียน" สับสนคุณ. เป็นเรื่องที่แต่ละคนและแต่ละคนอยู่เสมอเอกพจน์ - แต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบใน3 วลีเช่นร่วมกับเช่นเดียวกับและพร้อมกับจะไม่เหมือนกันเป็นวลีและแนะนำ. โดยการเช่นเดียวกับหรือพร้อมกับจะปรับเปลี่ยนคำก่อนหน้านี้ (นายกเทศมนตรีในกรณีนี้) แต่มันไม่ได้สารประกอบวิชา (เป็นคำและจะทำ). นายกเทศมนตรีเช่นเดียวกับพี่น้องของเขาเป็นไปคุก. นายกเทศมนตรีและ พี่น้องของเขาจะไปคุก. 4 สรรพนามค่าและทั้งเป็นเอกพจน์และต้องใช้คำกริยาเอกพจน์แม้ว่าพวกเขาดูเหมือนจะหมายในความรู้สึกเพื่อสองสิ่ง. ทั้งสองสัญญาณไฟจราจรคือการทำงาน. ซึ่งเสื้อที่คุณต้องการสำหรับ คริสต์มาส? ไม่ว่าจะเป็นดีกับฉัน. ในการเขียนอย่างไม่เป็นทางการไม่และทั้งบางครั้งใช้คำกริยาพหูพจน์เมื่อสรรพนามเหล่านี้จะตามด้วยบุพบทวลีที่เริ่มต้นด้วยการ นี่คือความจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งการก่อสร้างปุจฉา: "มีทั้งของคุณทั้งสองตัวตลกอ่านที่ได้รับมอบหมายได้หรือไม่" "มีทั้งของคุณการนี้อย่างจริงจัง?" Burchfield นี้เรียกว่า "การปะทะกันระหว่างข้อตกลงสัญญาและที่เกิดขึ้นจริง." * 5 ร่วมที่หรือไม่ประสานกัน (ตามและไม่): เมื่อมิได้หรือหรือจะใช้ในเรื่องที่ใกล้ชิดกับคำกริยากำหนดจำนวนของคำกริยา ไม่ว่าจะเป็นเรื่องมาก่อนหรือหลังคำกริยาไม่สำคัญ; ความใกล้ชิดกำหนดจำนวน. ทั้งบิดาหรือพี่น้องของเรากำลังจะขายบ้าน. ทั้งพี่น้องของข้าพเจ้ามิได้พ่อของฉันเป็นไปที่จะขายบ้าน. มีทั้งพี่น้องหรือพ่อของฉันของฉันรับผิดชอบ? เป็นทั้งบิดาหรือพี่น้องของเรารับผิดชอบ? เพราะประโยคเช่น "ทั้งพี่น้องของข้าพเจ้ามิได้พ่อของฉันเป็นไปที่จะขายบ้าน" เสียงแปลก ๆ มันอาจจะเป็นความคิดที่ดีที่จะนำเรื่องพหูพจน์ใกล้ชิดกับคำกริยาเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้. 6 คำที่มีและที่นี่ไม่เคยวิชา . มีสองเหตุผล [เรื่องพหูพจน์] สำหรับนี้. มีเหตุผลของเรื่องนี้ไม่เป็น. นี่สองแอปเปิ้ล. กับที่ดินเหล่านี้ (เรียกว่าการก่อสร้างสบถ) เรื่องต่อไปนี้คำกริยา แต่ยังคงกำหนดจำนวนของคำกริยา. 7 คำกริยาใน ปัจจุบันกาลสำหรับบุคคลที่สามวิชาเอกพจน์ (เขาเธอมันและสิ่งที่คำพูดเหล่านั้นสามารถยืน) มี s-ตอนจบ คำกริยาอื่น ๆ ไม่ได้เพิ่ม S-ตอนจบ. เขารักและเธอรักและพวกเขา love_ และ . . . 8 บางครั้งการปรับเปลี่ยนจะได้รับ betwen เรื่องและคำกริยา แต่การปรับเปลี่ยนเหล่านี้จะต้องไม่สับสนข้อตกลงระหว่างประธานและกริยาของตน. นายกเทศมนตรีที่ได้รับการตัดสินพร้อมกับสี่พี่น้องของเขาในสี่ข้อหาก่ออาชญากรรมต่าง ๆ แต่ผู้ที่ยังดูเหมือนว่า เหมือนแมวที่จะมีชีวิตทางการเมืองหลายเป็นที่สุดที่จะเข้าคุก. 9 บางครั้งคำนามที่ใช้รูปแบบที่แปลกและสามารถหลอกเราในความคิดของพวกเขากำลังพหูพจน์เมื่อพวกเขากำลังเอกพจน์จริงๆและในทางกลับกัน ให้คำปรึกษาด้านบนรูปพหูพจน์ของคำนามและส่วนที่เกี่ยวกับคำนามรวมสำหรับความช่วยเหลือเพิ่มเติม คำเช่นแว่นตา, กางเกง, คีมและกรรไกรจะถือว่าเป็นพหูพจน์ (และต้อง plura

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักการเบื้องต้นของวิชากริยาเอกพจน์พหูพจน์เอกพจน์ต้องการ ; วิชากริยาต้องเป็นพหูพจน์ พี่ชายของฉันเป็นนักโภชนาการ น้องสาวของฉันเป็นนักคณิตศาสตร์ดูหมวดสำหรับเพิ่มเติมช่วยกริยาพหูพจน์ข้อตกลงเรื่อง1ส่วนสรรพนามไม่เจาะจงใคร ทุกคน ใคร ไม่มีใคร ไม่มีใครเสมอ เอกพจน์ และ ดังนั้น ต้องใช้กริยาเอกพจน์ทุกคนทำการบ้านของเขา หรือเธอใครมีทิ้งกระเป๋าไว้ด้วยบางสรรพนามแน่นอน - เช่น ทั้งหมด บาง - เอกพจน์หรือพหูพจน์ขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขากำลังพูดถึง ( เป็นสิ่งที่อ้างอิงได้หรือไม่ ? ) ระมัดระวังการเลือกกริยากับสรรพนามเช่นบางส่วนของลูกปัดที่ขาดหายไปบางส่วนของน้ำได้หายไปบนมืออื่น ๆ , มีสรรพนาม ไม่มีใครที่สามารถเป็นได้ทั้งเอกพจน์หรือพหูพจน์ มันมักจะ ไม่สำคัญว่าคุณใช้เอกพจน์หรือพหูพจน์กริยา - นอกจากอย่างอื่นในประโยคจะกำหนดหมายเลขของ ( นักเขียนมักคิดว่าไม่มีความหมายใด ๆและจะเลือกเป็นพหูพจน์ กริยา เช่น " ไม่มีเครื่องยนต์กำลังทำงาน แต่เมื่อบางอย่างทำให้เราถือว่าไม่มีความหมาย ไม่ใช่ที่เราต้องการ เอกพจน์ กริยา เช่น " ไม่มีอาหาร คือ สด . " )พวกคุณอ้างความรับผิดชอบสำหรับเหตุการณ์นี้ ?พวกคุณอ้างความรับผิดชอบต่อเหตุการณ์นี้ไม่มีนักเรียนทำการบ้าน ( ในตัวอย่างสุดท้ายคำของเขา precludes การใช้กริยาเอกพจน์2บางสรรพนามแน่นอนทุกคนยุ่งยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งและทุกคน ( ที่ระบุไว้ข้างต้น ก็แน่นอนรู้สึกเหมือนคนมากกว่าหนึ่งคน และ นักเรียน นักศึกษา บางครั้งอยากใช้กริยาเป็นพหูพจน์ด้วย พวกเขามักจะเป็นเอกพจน์ด้วย แต่ละคนก็มักจะตามด้วยบุพบทวลีที่ลงท้ายด้วยคำพหูพจน์ ( ของแต่ละคัน ) จึงทำให้กริยาทางเลือก แต่ละคนก็มักจะเป็นเอกพจน์ และ ต้องใช้กริยาเอกพจน์ทุกคนได้เสร็จสิ้นการบ้านของเขา หรือเธอคุณจะพูดว่า " ทุกคนอยู่ที่นี่ ซึ่งหมายความ ว่า คำที่เป็นเอกพจน์และไม่มีอะไรจะเปลี่ยนมันได้นักเรียนแต่ละรับผิดชอบทำงานของเขาหรือเธอในห้องสมุดอย่าให้คำว่า " นักศึกษา " สับสนคุณ ประธานแต่ละคนและแต่ละเสมอเอกพจน์ - แต่ละคนเป็นผู้รับผิดชอบ3 .วลีเช่น พร้อมกับ เป็น และพร้อมกับจะไม่เหมือนและ วลีแนะนำด้วยเช่นกัน หรือพร้อมจะปรับเปลี่ยนคำก่อนหน้า ( นายกเทศมนตรี ) ในกรณีนี้ แต่มันไม่ได้ผสมวิชา ( เป็นคำและจะทำ )นายกเทศมนตรีเช่นเดียวกับพี่น้องของเขาต้องเข้าคุกนายกเทศมนตรีและพี่ชายของเขากำลังจะไปเข้าคุก4 .สรรพนามที่ไม่และมีรูปเอกพจน์และใช้กริยาเอกพจน์ ถึงแม้ว่าพวกเขาดูเหมือนจะหมายถึง ในความรู้สึก สองสิ่งทั้งสองสัญญาณไฟจราจรไม่ทำงานเสื้อที่คุณต้องการสำหรับคริสต์มาส ?อย่างใดอย่างหนึ่งก็ได้ในการเขียนที่ไม่เป็นทางการ หรือใช้กริยาพหูพจน์ และบางครั้งเมื่อสรรพนามเหล่านี้จะตามด้วยบุพบทวลีเริ่มต้นด้วย . นี้เป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งของแบบก่อสร้าง : " พวกนายทั้ง 2 คน อ่านงาน ? " พวกคุณจริงจังนะ ? " เบิร์ชฟีลด์นี้เรียกว่า " การปะทะกันระหว่างความเข้าใจที่แท้จริง และข้อตกลง " *5คำสันธานหรือไม่หลักลอย ( และไม่ ) : เมื่อหรือ หรือ หรือ ใช้ เรื่องที่ใกล้ชิดกับกริยากําหนดจํานวนของคำกริยา ไม่ว่าจะเป็นเรื่องที่มาก่อนหรือหลังคำกริยาไม่สำคัญ ; ความใกล้ชิดเป็นตัวเลขให้พ่อหรือพี่ชายจะขายบ้านทั้งพี่ชายและพ่อจะขายบ้านมีทั้งพี่ชายหรือพ่อรับผิดชอบของฉันเป็นทั้งพ่อ หรือพี่น้องที่รับผิดชอบของฉันเพราะประโยคเช่น " ไม่ว่าพี่ชายหรือพ่อจะขายบ้าน " เสียงประหลาด มันอาจเป็นความคิดที่ดีที่จะนำเรื่องที่ใกล้ชิดกับกริยาพหูพจน์เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้6คำที่นี่และที่นั่นไม่เคยคนมีสองเหตุผล [ ประธานพหูพจน์ ] สำหรับเรื่องนี้ไม่มีเหตุผลสำหรับเรื่องนี้ที่นี่สองของแอปเปิ้ลกับที่ดินเหล่านี้ ( เรียกว่าคำสบถต่างๆ ) , ประธานตามหลังกริยา แต่ยังเป็นตัวเลขของคำกริยา7 .คำกริยาในกาลปัจจุบันสำหรับบุคคลที่ 3 วิชา , เอกพจน์ ( เขา เธอ มัน และสิ่งที่คำเหล่านั้นสามารถยืน ) มี s-endings . คำกริยาอื่นไม่เพิ่ม s-endings .เขารัก และ รัก เธอ และเขา love_ และ . . . . . . . . .8 .บางครั้งการปรับเปลี่ยนจะรับกับเรื่องและกริยา แต่คำเหล่านี้ไม่ต้องสับสนข้อตกลงระหว่างเรื่องและกริยานายกเทศมนตรีที่ได้รับการตัดสินว่ามีความผิดพร้อมกับพี่น้องของเขาสี่ต่อสี่นับจากคดีอาชญากรรมต่าง ๆ แต่ที่ยังดู เหมือนแมว มีชีวิตทางการเมืองหลายประการ ในที่สุดก็ต้องเข้าคุก9บางครั้งคำนามใช้รูปแบบที่แปลก และสามารถหลอกเราในความคิดของพวกเขา เมื่อพวกเขา เอกพจน์ พหูพจน์ และในทางกลับกัน ปรึกษาส่วนในรูปแบบพหูพจน์ของคำนามและส่วนของกลุ่มนามสำหรับความช่วยเหลือเพิ่มเติม คำ เช่น แว่นตา กางเกง คีม กรรไกร ถือว่าเป็นพหูพจน์ ( และ requi