1.4 AIMS OF THE RESEARCHThis resear

1.4 AIMS OF THE RESEARCH
This research comprises an investigation into the way in which educators contribute to
the establishment and maintenance of discipline in schools. In the light of the research
questions, the aims of the research are to:
i. determine what the experiences of educators from three selected schools
regarding learner discipline in the school and classroom environment are,
ii. analyze and discuss the rights and duties of educators with regard to discipline in
schools,
iii. examine the perceptions of educators with regard to a disciplined school
environment,
iv. provide guidelines and recommendations pertaining to the effective involvement

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.4 จุดมุ่งหมายของการวิจัยงานวิจัยนี้ประกอบด้วยการตรวจสอบเป็นวิธีการที่นักการศึกษานำไปสู่จัดตั้งและการบำรุงรักษาวินัยในโรงเรียน การวิจัยนี้คำถาม จุดมุ่งหมายของการวิจัยจะต้อง:i. กำหนดว่าประสบการณ์ของนักการศึกษาจากสามโรงเรียนที่เลือกเกี่ยวกับผู้เรียน มีระเบียบวินัยในสภาพแวดล้อมที่โรงเรียนและห้องเรียนครั้งที่สองวิเคราะห์ และหารือเกี่ยวกับสิทธิและหน้าที่ของนักการศึกษาเกี่ยวกับระเบียบวินัยในโรงเรียนiii. การตรวจสอบภาพลักษณ์คอร์รัปชันของนักการศึกษาเกี่ยวกับโรงเรียนสามัคคีสิ่งแวดล้อมiv. ให้คำแนะนำและเสนอแนะการมีส่วนร่วมมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.4 จุดมุ่งหมายของการวิจัย
การวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วยการสอบสวนในวิธีการที่นำไปสู่การศึกษา
สถานประกอบการและการบำรุงรักษาระเบียบวินัยในโรงเรียน ในแง่ของการวิจัย
คำถามจุดมุ่งหมายของการวิจัยคือ:
ฉัน ตรวจสอบสิ่งที่ประสบการณ์ของนักการศึกษาจากโรงเรียนสามที่เลือก
เรียนเกี่ยวกับการมีระเบียบวินัยในโรงเรียนและสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่มี
ii วิเคราะห์และหารือเกี่ยวกับสิทธิและหน้าที่ของการศึกษาเกี่ยวกับการมีวินัยใน
โรงเรียน,
iii ตรวจสอบการรับรู้ของการศึกษาเกี่ยวกับโรงเรียนที่มีระเบียบวินัย
สิ่งแวดล้อม
iv ให้แนวทางและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.4 วัตถุประสงค์ของการวิจัยงานวิจัยนี้ประกอบด้วย
การสืบสวนในทางที่นักการศึกษามีส่วนร่วม
การสร้างและการบำรุงรักษาวินัยในโรงเรียน ในแง่ของการวิจัย
คำถามวัตถุประสงค์ของการวิจัย :
ผมตรวจสอบสิ่งที่ประสบการณ์ของนักการศึกษาจากสามโรงเรียนที่คัดสรร
เกี่ยวกับผู้เรียนมีวินัยในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและห้องเรียน ,
2วิเคราะห์และหารือเกี่ยวกับสิทธิและหน้าที่ของนักการศึกษาเกี่ยวกับวินัยในโรงเรียน

III , ตรวจสอบการรับรู้ของนักการศึกษาเกี่ยวกับ disciplined โรงเรียน

4 . สิ่งแวดล้อม ให้แนวทางและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิภาพ