IntroductionThere has been a great

Introduction
There has been a great interest over the last thirty years in applied sport psychology to understand
what will best help athletes mentally optimize sport performance. One approach emphasizes
mindfulness training for athletes (Kabat-Zinn et al., 1985). A mindfulness emphasis includes
accepting psycho-emotional experience. This differs from the traditional implementation of
Psychological Skills Training (PST) in sport psychology, with the main skills including goal
setting, arousal regulation, visualization and self-talk. Such cognitive behavioral interventions are

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำ
มีความสนใจช่วงสามสิบปีในกีฬาการใช้จิตวิทยาเพื่อให้เข้าใจ
อะไรส่วนจะช่วยให้จิตใจประสิทธิภาพกีฬานักกีฬา เน้นวิธีหนึ่ง
ฝึกสติสำหรับนักกีฬา (Kabat Zinn et al., 1985) รวมถึงเน้นสติ
ยอมรับประสบการณ์อารมณ์ไซโค ซึ่งแตกต่างจากการใช้งานดั้งเดิมของ
จิตวิทยาทักษะการฝึกอบรม (PST) ในด้านจิตวิทยาการกีฬา มีทักษะหลักรวมทั้งเป้าหมาย
ตั้ง เร้าอารมณ์ควบคุม แสดงภาพประกอบเพลง และพูดคุยด้วยตนเอง งานวิจัยพฤติกรรมดังกล่าวรับรู้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เบื้องต้น
ได้มีความสนใจอย่างมากในช่วงสามสิบปีในด้านจิตวิทยาการกีฬาที่ใช้ในการทำความเข้าใจ
สิ่งที่จะช่วยให้นักกีฬาที่ดีที่สุดทางจิตใจเพิ่มประสิทธิภาพการเล่นกีฬา วิธีการหนึ่งที่เน้น
การฝึกอบรมสติสำหรับนักกีฬา (Kabat-Zinn et al., 1985) เน้นสติรวมถึง
การยอมรับจิตอารมณ์ประสบการณ์ นี้แตกต่างจากการดำเนินการแบบดั้งเดิมของ
การฝึกอบรมทักษะทางจิตวิทยา (PST) ในด้านจิตวิทยาการกีฬาที่มีทักษะหลักรวมทั้งเป้าหมายของ
การตั้งค่าการควบคุมความตื่นตัว, การแสดงและพูดคุยด้วยตนเอง เช่นการแทรกแซงพฤติกรรมทางปัญญามี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
มีความสนใจอย่างมากในช่วงสามสิบปีในจิตวิทยาการกีฬาประยุกต์เข้าใจ
อะไรที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้นักกีฬาใจเพิ่มประสิทธิภาพการกีฬา วิธีการหนึ่งที่เน้นการฝึกสติ สำหรับนักกีฬา
( แคเบิตซิน et al . , 1985 ) เป็นสติเน้นรวมถึง
ยอมรับโรคจิตประสบการณ์ทางอารมณ์ ซึ่งแตกต่างจากการใช้งานดั้งเดิมของ
การฝึกทักษะทางด้านจิตใจ ( PST ) จิตวิทยาการกีฬา ด้วยทักษะหลักรวมถึงการตั้งค่าเป้าหมายเร้าอารมณ์
ระเบียบ แสดงภาพประกอบเพลง และพูดคุยด้วยตนเอง เช่นการแทรกแซงพฤติกรรมทางปัญญาเป็น