WeaknessesInnatist theory does not

Weaknesses
Innatist theory does not acknowledge the social aspect
Acquisition/learning is successful, but formal education is even more beneficial.
Monitoring focuses too much on accuracy; broken speech
Natural order is flawed because everyone learns differently
Input is too generalized when defining levels.
Affective filter can make real life harder due to sheltered classroom environment.
Strengths
Innatist theory explains how children can learn such complex structures of language.
Acquisition/learning is very effective and promotes learning.
Monitoring develops an active awareness of issues.
Natural order points out a common pattern.
Input is similar to learning L1.
Affective filter connects emotional state and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดอ่อนทฤษฎี innatist รับทราบด้านสังคมซื้อการเรียนประสบความสำเร็จ แต่ศึกษาเป็นประโยชน์มากยิ่งขึ้นการตรวจสอบมุ่งเน้นความถูกต้องบนมากเกินไป เสียงแตกธรรมชาติมีข้อบกพร่องเนื่องจากทุกคนเรียนรู้แตกต่างกันอินพุตเป็น generalized เกินไปเมื่อกำหนดระดับ กรองเวบสามารถทำให้ชีวิตยากขึ้นเนื่องจากสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่กำบัง จุดแข็งInnatist ทฤษฎีอธิบายวิธีเรียนเช่นโครงสร้างที่ซับซ้อนของภาษาซื้อการเรียนมีประสิทธิภาพ และส่งเสริมการเรียนรู้ตรวจสอบพัฒนาการรับรู้ที่ใช้งานอยู่ของปัญหาธรรมชาติที่ชี้ให้เห็นรูปแบบทั่วไปป้อนข้อมูลจะคล้ายกับการเรียนรู้ L1เชื่อมต่อตัวกรองอารมณ์สภาพอารมณ์ และการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดอ่อน
Innatist ทฤษฎีไม่ยอมรับด้านสังคม
มา / การเรียนรู้ที่จะประสบความสำเร็จ แต่การศึกษาอย่างเป็นทางการแม้ประโยชน์มากขึ้น.
การตรวจสอบจะเน้นมากเกินไปในความถูกต้อง หักคำพูดของ
ธรรมชาติเป็นข้อบกพร่องเพราะทุกคนได้เรียนรู้ที่แตกต่างกัน
การป้อนข้อมูลเป็นทั่วไปเกินไปเมื่อกำหนดระดับ.
กรองอารมณ์สามารถทำให้ชีวิตจริงยากเนื่องจากสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่กำบัง.
จุดแข็ง
Innatist ทฤษฎีอธิบายว่าเด็กสามารถเรียนรู้โครงสร้างที่ซับซ้อนเช่นภาษา.
มา / การเรียนรู้เป็นอย่างมาก ที่มีประสิทธิภาพและส่งเสริมการเรียนรู้.
ตรวจสอบการพัฒนาความตระหนักการใช้งานของปัญหา.
เพื่อธรรมชาติชี้ให้เห็นรูปแบบทั่วไป.
ป้อนข้อมูลจะคล้ายกับการเรียนรู้ L1.
กรองที่ส่งผลต่อการเชื่อมต่อสภาวะอารมณ์และการเรียนรู้