An analogy can illustrate the second issue. Suppose, for example, that การแปล - An analogy can illustrate the second issue. Suppose, for example, that ไทย วิธีการพูด

An analogy can illustrate the secon

An analogy can illustrate the second issue. Suppose, for example, that Mary
wants to help John to get from his hotel to the beach. She may give him specific
directions based either on the route most people take (the descriptive approach),
or on the route she thinks is best according to some criteria (the normative
approach). These sets of directions, however, may or may not fit John's specific
situation. Moreover, even if they are helpful at a particular time, they may not be
useful to him later, or to other people. A third possibility is to give him a map.
This way John can see the possibilities and choose the one that fits his situation
and preferences at the moment he decides to go to the beach (the formative
approach). For John's situation, Mary might choose any one of the three options.
If it was her responsibility to help the entire hotel clientele year round, however,
her best approach would be to create a map that makes it easy for guests to figure
out how to get to the beach in the most satisfying route to them because a map,
by its very nature, illustrates all the possible routes to the beach. Systems
designers require maps as well, maps that point to the possibilities of information
behaviour in a particular context. It may not be important for designers to know
when a certain person would employ a specific strategy, or what exact
circumstances would motivate the person to this strategy selection. Once they
can see the possible strategies for people in a particular context, they can design a
system that will support such strategies. Clearly, descriptions of a certain
behaviour at a certain time cannot serve as the sole basis for design. It requires
maps of information behaviour.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
An analogy can illustrate the second issue. Suppose, for example, that Marywants to help John to get from his hotel to the beach. She may give him specificdirections based either on the route most people take (the descriptive approach),or on the route she thinks is best according to some criteria (the normativeapproach). These sets of directions, however, may or may not fit John's specificsituation. Moreover, even if they are helpful at a particular time, they may not beuseful to him later, or to other people. A third possibility is to give him a map.This way John can see the possibilities and choose the one that fits his situationand preferences at the moment he decides to go to the beach (the formativeapproach). For John's situation, Mary might choose any one of the three options.If it was her responsibility to help the entire hotel clientele year round, however,her best approach would be to create a map that makes it easy for guests to figureout how to get to the beach in the most satisfying route to them because a map,by its very nature, illustrates all the possible routes to the beach. Systemsdesigners require maps as well, maps that point to the possibilities of informationbehaviour in a particular context. It may not be important for designers to knowwhen a certain person would employ a specific strategy, or what exactcircumstances would motivate the person to this strategy selection. Once theycan see the possible strategies for people in a particular context, they can design a
system that will support such strategies. Clearly, descriptions of a certain
behaviour at a certain time cannot serve as the sole basis for design. It requires
maps of information behaviour.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การเปรียบเทียบสามารถแสดงให้เห็นถึงปัญหาที่สอง ตัวอย่างเช่นสมมติว่าแมรี่
อยากจะช่วยจอห์นจะได้รับจากโรงแรมของเขาไปที่ชายหาด เธออาจให้เขาโดยเฉพาะ
ทิศทางตามอย่างใดอย่างหนึ่งบนเส้นทางที่คนส่วนใหญ่ใช้เวลา (วิธีการพรรณนา)
หรือบนเส้นทางที่เธอคิดว่าเป็นที่ดีที่สุดตามเกณฑ์บางคน (บรรทัดฐาน
วิธีการ) ชุดนี้ของทิศทาง แต่อาจจะหรืออาจไม่พอดีกับจอห์นที่เฉพาะเจาะจง
สถานการณ์ นอกจากนี้แม้ว่าพวกเขาจะเป็นประโยชน์โดยเฉพาะเวลาที่พวกเขาอาจจะไม่เป็น
ประโยชน์กับเขาในภายหลังหรือให้คนอื่น ๆ ความเป็นไปได้ที่สามคือการให้เขามีแผนที่.
วิธีนี้จอห์นสามารถมองเห็นความเป็นไปได้และเลือกหนึ่งที่เหมาะกับสถานการณ์ของเขา
และการตั้งค่าในขณะที่เขาตัดสินใจที่จะไปที่ชายหาด (เช่นการก่อสร้าง
วิธีการ) สำหรับสถานการณ์ของจอห์นแมรี่อาจเลือกหนึ่งในสามตัวเลือกใด ๆ .
ถ้ามันเป็นความรับผิดชอบของเธอที่จะช่วยให้ลูกค้าทั่วทั้งโรงแรมตลอดทั้งปี แต่
วิธีที่ดีที่สุดของเธอจะสร้างแผนที่ที่ทำให้มันง่ายสำหรับผู้เข้าพักที่จะคิด
ออกว่าจะ จะได้รับการชายหาดในเส้นทางที่น่าพอใจมากที่สุดให้กับพวกเขาเพราะแผนที่
โดยธรรมชาติของมันแสดงให้เห็นถึงทุกเส้นทางที่เป็นไปได้ที่ชายหาด ระบบการ
ออกแบบต้องใช้แผนที่เช่นกันแผนที่ชี้ไปที่ความเป็นไปได้ของข้อมูลที่
พฤติกรรมในบริบทโดยเฉพาะอย่างยิ่ง มันอาจจะไม่เป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับนักออกแบบที่จะรู้ว่า
เมื่อบางคนจะใช้กลยุทธ์ที่เฉพาะเจาะจงหรือสิ่งที่แน่นอน
สถานการณ์ที่จะกระตุ้นให้คนที่จะเลือกใช้กลยุทธ์นี้ เมื่อพวกเขา
สามารถมองเห็นในกลยุทธ์ที่เป็นไปได้สำหรับคนที่อยู่ในบริบทโดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาสามารถออกแบบ
ระบบที่จะให้การสนับสนุนกลยุทธ์ดังกล่าว เห็นได้ชัดว่ารายละเอียดของบาง
พฤติกรรมในเวลาที่แน่นอนไม่สามารถทำหน้าที่เป็นพื้นฐาน แต่เพียงผู้เดียวสำหรับการออกแบบ มันต้องมี
แผนที่ของพฤติกรรมของข้อมูล
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การเปรียบเทียบสามารถแสดงให้เห็นถึงปัญหาที่สอง ตัวอย่างเช่นสมมติว่า แมรี่อยากช่วยจอห์นจะได้รับจากโรงแรมไปยังชายหาด เธออาจจะให้เฉพาะเส้นทางที่ใช้ทั้งในเส้นทางที่คนส่วนใหญ่ใช้ ( วิธีการเชิงพรรณนา )หรือบนเส้นทางที่เธอคิดว่าดีที่สุดตามเกณฑ์บางอย่าง ( เชิงบรรทัดฐานวิธีการ ) เหล่านี้ชุดเส้นทาง , อย่างไรก็ตาม , อาจจะหรืออาจจะไม่เหมาะกับ จอห์น ที่เฉพาะเจาะจงสถานการณ์ นอกจากนี้ แม้พวกเขาจะเป็นประโยชน์ในเวลาที่เฉพาะเจาะจง พวกเขาไม่อาจเป็นมีประโยชน์กับเขาในภายหลัง หรือกับคนอื่น ความเป็นไปได้ที่สาม คือ ให้แผนที่วิธีนี้จอห์นจะเห็นความเป็นไปได้และเลือกหนึ่งที่เหมาะกับสถานการณ์ของเขาและการตั้งค่าในวินาทีที่เขาตัดสินใจที่จะไปที่ชายหาด ( formativeวิธีการ ) สำหรับสถานการณ์ของจอห์น แมรี่อาจจะเลือกหนึ่งจากสามตัวเลือกถ้ามันเป็นความรับผิดชอบของเธอเพื่อช่วยให้โรงแรมทั้งหมดลูกค้าตลอดทั้งปี อย่างไรก็ตามวิธีที่ดีที่สุดที่จะสร้างแผนที่ที่ทำให้มันง่ายสำหรับแขกที่จะคิดวิธีการได้รับไปยังชายหาดในที่น่าพอใจมาก เพราะเส้นทางกับแผนที่โดยธรรมชาติของมัน แสดงให้เห็นถึงเส้นทางที่เป็นไปได้ทั้งหมดในชายหาด ระบบนักออกแบบต้องใช้แผนที่ เช่น แผนที่ที่ชี้ความเป็นไปได้ของข้อมูลพฤติกรรมในบริบทเฉพาะ มันอาจจะไม่สำคัญสำหรับนักออกแบบที่จะรู้เมื่อคนคนหนึ่งจะใช้กลยุทธ์ที่เฉพาะเจาะจงหรืออะไรแน่นอนสถานการณ์จะกระตุ้นให้คนที่จะเลือกกลยุทธ์นี้ เมื่อพวกเขาสามารถดูกลยุทธ์ที่เป็นไปได้สำหรับประชาชนในบริบทที่เฉพาะเจาะจง พวกเขาสามารถออกแบบระบบที่จะสนับสนุนกลยุทธ์ดังกล่าว ชัดเจน คำอธิบายบางอย่างพฤติกรรมที่ไม่เวลาหนึ่งเป็นพื้นฐาน แต่เพียงผู้เดียวสำหรับการออกแบบ มันต้องมีแผนที่ของพฤติกรรมสารสนเทศ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: