Germany[edit]In Germany two main br

Germany[edit]
In Germany two main branches of Media Theory or Media Studies can be identified.

The first major branch of media theory has its roots in the humanities and cultural studies, such as theater studies ("Theaterwissenschaft") and German language and literature studies. This branch has broadened out substantially since the 1990s. And it is on this initial basis that media studies in Germany has primarily developed and established itself.

One of the early publications in this new direction is a volume edited by Helmut Kreuzer, Literature Studies - Media Studies (Literaturwissenschaft – Medienwissenschaft), which summarizes the presentations given at the "Düsseldorfer Germanistentag" 1976.

The second branch of media studies in Germany is comparable to Communication Studies. Pioneered by Elisabeth Noelle-Neumann in the 1940s, this branch studies mass media, its institutions and its effects on society and individuals. The German Institute for Media and Communication Policy, founded in 2005 by media scholar Lutz Hachmeister, is one of the few independent research institutions that is dedicated to issues surrounding media and communications policies.

The term Wissenschaft cannot be translated straightforwardly as studies, as it calls to mind both scientific methods and the humanities. Accordingly, German media theory combines philosophy, psychoanalysis, history, and scienctific studies with media-specific research.

Medienwissenschaften is currently one of the most popular courses of study at universities in Germany, with many applicants mistakenly assuming that studying it will automatically lead to a career in TV or other media. This has led to widespread disillusionment, with students blaming the universities for offering highly theoretical course content. The universities maintain that practical journalistic training is not the aim of the academic studies they offer.[5]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เยอรมนี [แก้ไข]
สามารถระบุในเยอรมนีสองสาขาหลักของทฤษฎีสื่อหรือสื่อการศึกษาได้

สาขาหลักแรกของทฤษฎีสื่อมีรากของมันในมนุษยศาสตร์วัฒนธรรม ศึกษา เช่นศึกษาโรงละคร ("Theaterwissenschaft") และศึกษาภาษาและวรรณคดีเยอรมัน สาขานี้ได้ขยายออกมามากตั้งแต่ปี 1990 และอยู่ในเกณฑ์นี้เริ่มต้นว่า สื่อการศึกษาในประเทศเยอรมนีมีหลักพัฒนา และก่อตั้งตัวเองขึ้น

สิ่งพิมพ์ช่วงนี้ทิศทางใหม่คือไดรฟ์ข้อมูลแก้ไข โดยฮัลเมท Kreuzer เอกสารประกอบการศึกษา - สื่อการศึกษา (Literaturwissenschaft – Medienwissenschaft), ซึ่งสรุปนำเสนอณ "Düsseldorfer Germanistentag" 1976

สาขาที่สองของสื่อการศึกษาในประเทศเยอรมนีจะเทียบได้กับสื่อสารศึกษา เป็นผู้บุกเบิกโดยเอลิซาเบธ Noelle-Neumann ในทศวรรษ 1940 โดย นี้สื่อมวลชนศึกษาสาขา ของสถาบัน และผลกระทบของสังคมและบุคคล สถาบันเยอรมันสื่อและนโยบายสื่อสาร ก่อตั้งขึ้นในปี 2005 โดยนักวิชาการสื่อแลนลุตซ์ Hachmeister เป็นหนึ่งในสถาบันวิจัยอิสระน้อยที่มีปัญหาสภาพแวดล้อมสื่อและการสื่อสารนโยบาย

ศัพท์ Wissenschaft ไม่สามารถแปลดี ๆ เป็นศึกษา ตามที่เรียกไปใจทั้งวิธีการทางวิทยาศาสตร์และมนุษยศาสตร์ที่ ตาม ทฤษฎีสื่อเยอรมันรวมปรัชญา psychoanalysis ประวัติศาสตร์ และ scienctific ศึกษากับการวิจัยสื่อเฉพาะ

Medienwissenschaften อยู่หนึ่งของหลักสูตรนิยมมากที่สุดการศึกษาในมหาวิทยาลัยในประเทศเยอรมนี กับผู้สมัครหลาย แสดงสมมติว่าเรียนมันจะนำไปประกอบอาชีพในรายการโทรทัศน์หรือสื่ออื่น ๆ นี้ได้นำไปแพร่ disillusionment กับ blaming มหาวิทยาลัยสูงทฤษฎีหลักสูตรสำหรับนักเรียน มหาวิทยาลัยรักษาว่า journalistic ฝึกปฏิบัติไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการศึกษาทางวิชาการที่มี[5]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เยอรมัน [ แก้ไข ]
ในประเทศเยอรมนีสองหลักสาขาสื่อหรือทฤษฎีสื่อสารมวลชนสามารถระบุได้

สาขา สาขาแรกของทฤษฎีสื่อ มีรากในมนุษยศาสตร์และการศึกษา เช่น การศึกษา เธียเตอร์ ( " theaterwissenschaft " ) และภาษาเยอรมันและการศึกษาวรรณคดี สาขานี้ได้พัฒนาไปอย่างมากตั้งแต่ปี 1990 .และเป็นบนพื้นฐานเริ่มต้นที่การศึกษาสื่อในเยอรมันได้พัฒนาหลักและการจัดตั้งตัวเอง

หนึ่งของก่อนพิมพ์ในทิศทางใหม่นี้มีปริมาณการแก้ไขโดย Helmut kreuzer วรรณกรรมศึกษา - การศึกษาสื่อ ( literaturwissenschaft – medienwissenschaft ) ซึ่งสรุปเสนอให้ " D ü sseldorfer germanistentag " 1976 .

สองสาขาของการศึกษาสื่อในเยอรมัน เทียบได้กับการศึกษาการสื่อสาร บุกเบิกโดย เอลิซาเบธ โนเอล นอยมันน์ในปี 1940 การศึกษาสาขาสื่อสารมวลชน ของสถาบัน และผลกระทบที่มีต่อสังคมและบุคคล เยอรมันสถาบันสื่อและการสื่อสารนโยบาย ก่อตั้งขึ้นในปี 2005 โดยสื่อ นักวิชาการ hachmeister Lutz ,เป็นหนึ่งในไม่กี่สถาบันการวิจัยอิสระที่ทุ่มเทให้กับปัญหารอบข้างนโยบายสื่อและการสื่อสาร .

คำว่าวิทยาศาสตร์ไม่สามารถแปลอย่างตรงไปตรงมาเช่นการศึกษาตามที่มันเรียกร้องให้ทั้งใจวิธีการวิทยาศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ตามทฤษฎีสื่อเยอรมันรวมปรัชญาจิตวิเคราะห์ ประวัติศาสตร์ และการศึกษาวิจัยวิทยาศาสตร์กับสื่อเฉพาะกิจ

medienwissenschaften ปัจจุบันเป็นหนึ่งในความนิยมมากที่สุดหลักสูตรของการศึกษาที่มหาวิทยาลัยในเยอรมัน กับผู้สมัครคนอื่น ๆสมมติว่าเรียนก็จะนำไปสู่อาชีพในโทรทัศน์หรือสื่ออื่น ๆ นี้ได้นำไปสู่ความท้อแท้อย่างกว้างขวาง โดยนักศึกษามหาวิทยาลัยเสนอหลักสูตรว่ามีทฤษฎีมหาวิทยาลัยที่ฝึกปฏิบัติรักษาวารสารศาสตร์ไม่ใช่จุดประสงค์ของนักวิชาการศึกษา [ 5 ] ที่พวกเขาเสนอ