4. ProcedureFirst, fifty-eight sets

4. Procedure
First, fifty-eight sets of BNC dialogues actually used in a business context, six monthly
textbooks used in “NHK Business Eigo” (Sugita, 2001), and sixteen TOEIC practice tests
were collected. Second, a word list was created for each and then used to calculate the extent
and overlap of three business-oriented vocabularies. Third, using statistical measures, three
specialized ESP word lists were created to observe the features of each business-oriented
vocabulary. Fourth, each vocabulary level was assessed. Finally, the rate of vocabulary
coverage provided by the school textbooks over the three business-oriented vocabularies was
identified. Each step is outlined below.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4. กระบวนการครั้งแรก ห้าสิบแปดชุดสนทนา BNC ที่ใช้จริง ในบริบททางธุรกิจ รายหกเดือนตำราที่ใช้ใน "NHK ธุรกิจ Eigo" (ซุซุงิตะ 2001), และสิบหก TOEIC ฝึกทดสอบถูกรวบรวมไว้ ที่สอง รายการคำถูกสร้างสำหรับแต่ละ และจากนั้น ใช้ในการคำนวณขอบเขตและทับซ้อนกันของศัพท์ธุรกิจสาม สาม โดยใช้มาตรการทางสถิติ สามเฉพาะรายการคำ ESP ถูกสร้างขึ้นเพื่อสังเกตลักษณะการทำงานของแต่ละธุรกิจคำศัพท์ สี่ ถูกประเมินแต่ละระดับคำศัพท์ ในที่สุด อัตราของคำศัพท์ถูกครอบคลุมโดยตำราโรงเรียนผ่านคำศัพท์เชิงธุรกิจ 3ระบุว่า แต่ละขั้นตอนมีดังต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. ขั้นตอน
แรกห้าสิบแปดชุดหารือ BNC ใช้จริงในบริบททางธุรกิจรายเดือนหก
หนังสือเรียนที่ใช้ใน "NHK ธุรกิจ Eigo" (ซูกิตะ, 2001) และการทดสอบการปฏิบัติสิบหก TOEIC
ถูกเก็บรวบรวม ประการที่สองรายการคำถูกสร้างขึ้นสำหรับแต่ละและนำไปใช้ในการคำนวณขอบเขต
และทับซ้อนกันสามคำศัพท์ธุรกิจที่มุ่งเน้น ประการที่สามการใช้มาตรการทางสถิติสาม
เฉพาะ ESP รายการคำที่ถูกสร้างขึ้นจะสังเกตเห็นคุณสมบัติของแต่ละธุรกิจที่มุ่งเน้น
คำศัพท์ ประการที่สี่คำศัพท์แต่ละระดับได้รับการประเมิน ในที่สุดอัตราการคำศัพท์ที่
คุ้มครองให้โดยตำราเรียนโรงเรียนในช่วงสามคำศัพท์ธุรกิจที่มุ่งเน้นที่ถูก
ระบุ แต่ละขั้นตอนมีการระบุไว้ด้านล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . ขั้นตอนแรก 58 ชุด BNC บทสนทนาที่ใช้จริงในบริบททางธุรกิจ , หกเดือนหนังสือเรียนที่ใช้ใน " ธุรกิจ eigo NHK " ( สึงิตะ , 2001 ) และ 16 คือ การทดสอบการปฏิบัติกำลังรวบรวม ประการที่สอง รายการคำที่ถูกสร้างขึ้นสำหรับแต่ละและจากนั้นใช้ในการคำนวณขนาดและซ้อนสามธุรกิจที่มุ่งเน้นคำศัพท์ ประการที่สาม การใช้มาตรการทางสถิติ , สามผู้เชี่ยวชาญรายการคำภาษาอังกฤษที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อสังเกตลักษณะของแต่ละธุรกิจที่มุ่งเน้นคําศัพท์ 4 คำศัพท์แต่ละระดับได้รับการประเมิน . ในที่สุด คะแนนของคำศัพท์ความครอบคลุมโดยหนังสือเรียนมากกว่า 3 ธุรกิจที่มุ่งเน้นคำศัพท์คือระบุ แต่ละขั้นตอนอธิบายไว้ด้านล่าง