o These differences in reading and

o These differences in reading and cognitive skills are not related to the child’s family background or home environment but are the direct result of how frequently they have been read to prior to starting school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

o แตกต่างเหล่านี้ในการอ่านและทักษะการเรียนรู้ที่ไม่เกี่ยวข้องกับภูมิหลังของครอบครัวของเด็กหรือสภาพแวดล้อมที่บ้าน แต่จะมีผลโดยตรงจากความถี่ที่พวกเขาได้รับการอ่านก่อนที่จะเริ่มเข้าโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

o ความแตกต่างเหล่านี้ในการอ่านและทักษะการคิดที่ไม่เกี่ยวข้องกับประวัติครอบครัวของเด็กหรือสภาพแวดล้อมภายในบ้าน แต่เป็นผลโดยตรงของวิธีที่พบบ่อย พวกเขาได้อ่านก่อนเริ่มเรียน