Writing well is a major cognitive c

Writing well is a major cognitive challenge, because it is at once a test of
memory, language, and thinking ability. It demands rapid retrieval of domain-specific
knowledge about the topic from long-term memory (Kellogg, 2001). A high degree of
verbal ability is necessary to generate cohesive text that clearly expresses the ideational
content (McCutchen, 1984). Writing ability further depends on the ability to think clearly
about substantive matters (Nickerson, Perkins, & Smith, 1985).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขียนดีมีความรับรู้สำคัญ เนื่องจากเป็นการทดสอบครั้งหน่วยความจำ ภาษา และความสามารถในการคิด มันต้องเรียกอย่างรวดเร็วของโดเมนเฉพาะความรู้เกี่ยวกับหัวข้อจากหน่วยความจำระยะยาว (บี. 2001) ระดับสูงของวาจาความจำเป็นต้องสร้างข้อความเหนียวที่ชัดเจนแสดงแบบ ideationalเนื้อหา (McCutchen, 1984) เพิ่มเติมความสามารถในการเขียนขึ้นอยู่กับความสามารถในการคิดชัดเจนเกี่ยวกับเรื่องเรา (Nickerson ระบุวัน & Smith, 1985)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เขียนได้ดีเป็นความท้าทายทางความคิดที่สำคัญเพราะมันเป็นครั้งเดียวที่ทดสอบของหน่วยความจำภาษาและความสามารถในการคิด มันต้องการดึงอย่างรวดเร็วของโดเมนเฉพาะความรู้เกี่ยวกับหัวข้อจากหน่วยความจำระยะยาว (เคลล็อก, 2001)
ระดับสูงของความสามารถทางวาจาเป็นสิ่งที่จำเป็นในการสร้างข้อความเหนียวที่ชัดเจนเป็นการแสดงออกถึง ideational เนื้อหา (McCutchen, 1984) ความสามารถในการเขียนต่อไปขึ้นอยู่กับความสามารถในการคิดอย่างชัดเจนเกี่ยวกับเรื่องที่สำคัญ (Nickerson เพอร์กินและสมิ ธ , 1985)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขียนได้ดีมีหลักความท้าทายเพราะมันเป็นครั้งเดียวทดสอบ
ความจำ ภาษา และความสามารถในการคิด ต้องการกู้คืนอย่างรวดเร็วของโดเมนเฉพาะ
ความรู้เกี่ยวกับหัวข้อจากความจำระยะยาว ( Kellogg , 2001 ) ระดับสูงของความสามารถในการพูดเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อสร้าง
สำหรับข้อความที่ชัดเจนแสดงเนื้อหา ideational
( เมิกคัตเชิ่น , 1984 )ความสามารถในการเขียนเพิ่มเติม ขึ้นอยู่กับความสามารถในการคิดอย่างชัดเจน
เรื่องคำนาม ( นิเคอร์สัน , Perkins , &สมิ ธ , 1985 )