Social and emotional development in

Social and emotional development in early infancy is widely recognized
as important for all aspects of functioning throughout the
life span (Guedeney, 2000; Guedeney, Moe, Puura, M¨antymaa, & Tamminen, 2010; Sroufe, 1995). The infant’s ability to relate to the
social world develops within the close and continuous interactions
between parent and infant. Typically developing infants display
these skills during the first 2 months after birth, and even though
infants may differ in their style and degree of responses to various
stimuli (i.e., have different temperaments), they still are responsive
to social interaction with an adult (Fox, 2004). Withdrawal within
a certain range is a normal feature of infant behavior in parent–
infant interactions, and a way for the infant to regulate the flow
of interaction (Brazelton, Koslowski, &Main, 1974; Greenspan &
Wieder, 1993).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาทางสังคม และอารมณ์ในวัยเด็กตอนต้นเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางความสำคัญในทุกด้านของการทำงานตลอดทั้งการช่วงชีวิต (Guedeney, 2000 Guedeney หมอ Puura, M¨antymaa, & Tamminen, 2010 Sroufe, 1995) ความสามารถของเด็กที่เกี่ยวข้องกับการสังคมโลกพัฒนาภายในการโต้ตอบอย่างต่อเนื่อง และปิดระหว่างแม่และทารก พัฒนาโดยทั่วไปทารกแสดงทักษะเหล่านี้ในช่วง 2 เดือนแรกหลังคลอด และแม้ว่าทารกอาจแตกต่างกันในลักษณะและระดับของการตอบสนองต่าง ๆสิ่งเร้า (เช่น มี temperaments แตกต่างกัน), พวกเขายังจะตอบสนองเพื่อสังคมกับผู้ใหญ่ (Fox, 2004) เบิกถอนภายในช่วงเป็นคุณสมบัติปกติของพฤติกรรมเด็กในหลัก –เด็กโต้ตอบ และแบบสำหรับทารกเพื่อควบคุมการไหลของการโต้ตอบ (Brazelton, Koslowski และ หลัก 1974 กรีนสแปของปริมาณและWieder, 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาทางสังคมและอารมณ์ในวัยเด็กในช่วงต้นได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง
ว่าเป็นสิ่งสำคัญสำหรับทุกแง่มุมของการทำงานตลอด
ช่วงชีวิต (Guedeney 2000; Guedeney, โม Puura, M¨antymaaและ Tamminen 2010; Sroufe, 1995) ความสามารถของเด็กทารกที่เกี่ยวข้องกับ
การพัฒนาสังคมโลกในการมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดและต่อเนื่อง
ระหว่างผู้ปกครองและทารก โดยปกติการพัฒนาทารกแสดง
ทักษะเหล่านี้ในช่วง 2 เดือนแรกหลังคลอดและแม้ว่า
ทารกอาจแตกต่างกันในรูปแบบและระดับของการตอบสนองต่อต่างๆ
สิ่งเร้า (เช่นมีนิสัยแตกต่างกัน) พวกเขายังคงมีการตอบสนอง
ในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้ปกครอง (ฟ็อกซ์ , 2004) การถอนภายใน
ช่วงหนึ่งเป็นคุณลักษณะปกติของพฤติกรรมของทารกใน parent-
ปฏิสัมพันธ์เด็กอ่อนและวิธีการสำหรับเด็กที่จะควบคุมการไหล
ของการมีปฏิสัมพันธ์ (Brazelton, Koslowski และหลัก 1974; & กรีนสแป
Wieder, 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาทางสังคมและอารมณ์ในช่วงวัยทารก ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าเป็นสิ่งสำคัญสำหรับทุกด้านของ

ทำงานตลอดช่วงชีวิต ( guedeney , 2000 ; guedeney , Moe puura M ตั้ง antymaa & tamminen , 2010 ; sroufe , 1995 ) ของทารกสามารถเกี่ยวข้องกับ
สังคมโลกพัฒนาภายในที่ใกล้ชิดและการโต้ตอบอย่างต่อเนื่องระหว่างบิดามารดาและทารก
. โดยทั่วไปการพัฒนาทารกแสดง
ทักษะเหล่านี้ในช่วง 2 เดือนหลังคลอด และแม้ว่า
ทารกอาจแตกต่างกันในรูปแบบและระดับของการตอบสนองกับสิ่งเร้าต่าง ๆ ( เช่น มีนิสัยใจคอ
ของพวกเขาที่แตกต่างกัน ) , พวกเขายังคง
เพื่อปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ตอบสนองกับผู้ใหญ่ ( สุนัขจิ้งจอก , 2004 ) ถอนภายใน
บางช่วงเป็นคุณลักษณะปกติของพฤติกรรมของทารกในครอบครัว–
ทารก ปฏิสัมพันธ์และวิธีการสำหรับทารก เพื่อควบคุมการไหลของการปฏิสัมพันธ์ ( brazelton koslowski
, & , หลัก , 1974 ; Greenspan &
อีกครั้ง , 1993 )