I took a closer look at the designs

I took a closer look at the designs, then back at the design brief, and then at the carpets in Kaplan’s and Lakeshore’s catalogs. I put a red box next to ones that don’t work, and a green box next to ones that do. Unfortunately when you look from a use perspective, most don’t work. See my notes in the attached, and please go back and read the brief and study the carpets in the market. Too much emphasis went into geometric designs, as opposed to usage. These are classroom management tools and it has to be clear where kids sit, and a design. Study the notes and brief, and look at the sales figures to see which sell and that will help you understand as well. So don’t go to nature themes until you get these. Also, just do one color varaiation – just primary, for this first round. Don’t do all the other primary variations on the same design until we get the basics down. Remember, these are not just decoration. They server a very specific purpose.
Again, read my notes and really study the lessons in the notes. It’s easy if you view it from that perspective. Each category has a different concept inherent in the rug design, theme, usage, etc.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผมเอามองใกล้ ที่ออก แบบ แล้ว ที่ออกแบบสั้น ๆ และการพรมในแค็ตตาล็อกของ Kaplan และของเลคชอร์ ผมใส่กล่องสีแดงถัดจากคนที่ไม่ทำงาน และกล่องสีเขียวอยู่ถัดจากคนที่ทำ แต่เมื่อคุณมองจากมุมมองใช้ ส่วนใหญ่ไม่ทำงาน ดูบันทึกย่อของฉันในแนบ และกรุณากลับไปอ่านสั้น ๆ และพรมในตลาดศึกษา เน้นมากเกินไปออกแบบรูปทรงเรขาคณิต ตรงข้ามกับการใช้งาน เหล่านี้เป็นเครื่องมือการจัดการห้องเรียน และจะต้องล้างนั่งเด็ก และออกแบบ ศึกษาบันทึกย่อ และดูที่ตัวเลขยอดขายดูที่ขายและที่จะช่วยให้คุณเข้าใจเป็นอย่างดี ดังนั้น อย่าไปธีมธรรมชาติจนกว่าจะได้เหล่านี้ไป นอกจากนี้ เพียงแค่ทำหนึ่งสี varaiation – หลักเพียง สำหรับรอบแรกนี้ ไม่ทำทั้งที่หลักรูปแบบอื่น ๆ ในแบบเดียวกันจนเราได้พื้นฐานลง จำ เหล่านี้ไม่เพียงตกแต่ง พวกเขาเซิร์ฟเวอร์วัตถุประสงค์เฉพาะเจาะจงมากขึ้นอีกครั้ง อ่านบันทึกย่อของฉัน และจริง ๆ ศึกษาบทเรียนในหมายเหตุ มันเป็นเรื่องง่ายถ้าคุณดูจากมุมมองที่ แต่ละประเภทมีแนวคิดแตกต่างกันในการออกแบบพรม ธีม การใช้ ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมเอามองใกล้ที่ออกแบบจากนั้นกลับมาที่สั้น ๆ การออกแบบและแล้วพรมในแคปแลนและแคตตาล็อกของทะเลสาบ ฉันใส่กล่องสีแดงติดกับคนที่ไม่ได้ทำงานและกล่องสีเขียวติดกับคนที่ทำ แต่น่าเสียดายที่เมื่อคุณมองจากมุมมองของการใช้งานส่วนใหญ่ไม่ทำงาน ดูบันทึกของฉันในที่แนบมาและโปรดกลับไปอ่านสั้น ๆ และการศึกษาพรมในตลาด เน้นมากเกินไปเดินเข้าไปในการออกแบบทางเรขาคณิตเมื่อเทียบกับการใช้งาน เหล่านี้เป็นเครื่องมือในการจัดการห้องเรียนและมันจะต้องมีความชัดเจนที่เด็กนั่งและการออกแบบ ศึกษาบันทึกและสั้น ๆ และมองไปที่ตัวเลขยอดขายเพื่อดูว่าขายและที่จะช่วยให้คุณเข้าใจได้เป็นอย่างดี จึงไม่ไปกับธรรมชาติรูปแบบจนกว่าคุณจะได้รับเหล่านี้ นอกจากนี้เพียงแค่ทำ varaiation สีหนึ่ง - เพียงแค่หลักสำหรับรอบแรกนี้ อย่าทำทุกรูปแบบหลักอื่น ๆ ในการออกแบบเดียวกันจนกว่าเราจะได้รับพื้นฐานลง โปรดจำไว้ว่าเหล่านี้ไม่เพียงการตกแต่ง พวกเขาเซิร์ฟเวอร์วัตถุประสงค์ที่เฉพาะเจาะจงมาก.
อีกครั้งอ่านบันทึกของฉันและจริงๆศึกษาบทเรียนในตั๋วเงินนั้น มันเป็นเรื่องง่ายถ้าคุณดูจากมุมมองที่ว่า แต่ละประเภทมีแนวคิดที่แตกต่างกันโดยธรรมชาติในการออกแบบพรมรูปแบบการใช้งานอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันใช้เวลามองใกล้ที่ออก แล้วกลับไปที่ออกแบบโดยสังเขป และจากนั้นที่พรมใน Kaplan และแคตตาล็อกของทะเลสาบ . ผมใส่กล่องสีแดงข้างๆ คนที่ไม่ทำงาน , และสีเขียวกล่องข้างๆที่ทำ แต่เมื่อคุณดูจากการใช้มุมมอง ส่วนใหญ่ไม่ทำงาน ดูหมายเหตุในแนบ และกรุณากลับไปอ่านที่สั้นและศึกษาพรม ในตลาด เน้นมากเกินไปเข้าไปในการออกแบบทางเรขาคณิต , ตรงข้ามกับการใช้ เหล่านี้เป็นเครื่องมือการจัดการชั้นเรียนและมันต้องชัดเจนว่าเด็กนั่ง , และการออกแบบ ศึกษาและบันทึกย่อ และดูที่ตัวเลขยอดขายที่เห็นที่ขายซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจเป็นอย่างดี จึงไม่ไปแนวธรรมชาติจนกว่าคุณได้รับเหล่านี้ ยัง ทำ สี และ varaiation แค่หลัก สำหรับรอบแรกนี้ ไม่ต้องทำทั้งหมดอื่น ๆรูปแบบหลักในการออกแบบเดียวกันจนกว่าจะได้รับพื้นฐานลง จำได้ว่า ไม่ได้เป็นเพียงแค่การตกแต่ง พวกเขาเซิร์ฟเวอร์วัตถุประสงค์ที่เฉพาะเจาะจงมากอีกครั้ง อ่านบันทึกของฉันและศึกษาบทเรียนในหมายเหตุประกอบ มันง่ายถ้าคุณมองมันจากมุมมองที่ . แต่ละประเภทมีความแตกต่างในแนวความคิดในการออกแบบพรม , ธีม , การใช้ , ฯลฯ