Self-InstructionSelf-instruction de

Self-Instruction
Self-instruction describes a training method in which the students assume primary responsibility for their own learning. Unlike instructor- or facilitator-led instruction, students retain a greater degree of control regarding topics, the sequence of learning, and the pace of learning. Depending on the structure of the instructional materials, students can achieve a higher degree of customized learning. Forms of self-instruction include programmed learning, individualized instruction, personalized systems of instruction, learner-controlled instruction, and correspondence study. Benefits include a strong support system, immediate feedback, and systematization.




Audiovisual Training
Audiovisual training methods include television, films, and videotapes. Like case studies, role playing, and simulations, they can be used to expose employees to "real world" situations in a time-and cost-effective manner. The main drawback of audiovisual training methods is that they cannot be customized for a particular audience, and they do not allow participants to ask questions or interact during the presentation of material.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำตนเองตนเองสอนอธิบายวิธีการฝึกที่นักเรียนรับผิดชอบหลักสำหรับตนเองในการเรียนรู้ ซึ่งแตกต่างจากการเรียนการสอน หรือวิทยากรสอน นักเรียนรักษาระดับสูงของการควบคุมเกี่ยวกับหัวข้อ ลำดับของการเรียนรู้ และก้าวของการเรียนรู้ ขึ้นอยู่กับโครงสร้างวัสดุการเรียนการสอน นักเรียนสามารถบรรลุระดับสูงขึ้นของการเรียนรู้ที่กำหนดเอง รูปแบบการเรียนการสอนด้วยตนเองรวมถึงโปรแกรมการเรียนรู้ การเรียนการสอนเป็นรายบุคคล สอน ผู้เรียนควบคุมการเรียนการสอน และศึกษารูปแบบการติดต่อส่วนบุคคลระบบ ผลประโยชน์รวมถึงระบบสนับสนุนที่แข็งแกร่ง โดย และ systematizationการฝึกโสตวิธีการฝึกอบรมโสตได้แก่โทรทัศน์ ภาพยนตร์ และเทป เช่นกรณีศึกษา บทบาท จำลอง พวกเขาสามารถใช้เพื่อแสดงพนักงานในสถานการณ์ "โลกแห่งความจริง" ในเวลา- และคุ้มกัน ข้อเสียเปรียบหลักของวิธีการฝึกอบรมโสตคือ ไม่สามารถกำหนดเองสำหรับผู้คน และพวกเขาไม่อนุญาตให้ผู้เข้าร่วมในการถามคำถาม หรือโต้ตอบระหว่างการนำเสนอของวัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนด้วยตนเอง
การเรียนการสอนด้วยตนเองอธิบายถึงวิธีการฝึกอบรมในการที่นักเรียนรับผิดชอบหลักในการเรียนรู้ของตนเอง ซึ่งแตกต่างจาก instructor- หรือคำสั่งอำนวยความสะดวกนำนักเรียนรักษาระดับสูงของการควบคุมเกี่ยวกับหัวข้อลำดับของการเรียนรู้และก้าวของการเรียนรู้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับโครงสร้างของวัสดุการเรียนการสอนนักเรียนสามารถบรรลุระดับที่สูงขึ้นของการเรียนรู้ที่กำหนดเอง รูปแบบการเรียนการสอนด้วยตนเองรวมถึงการเรียนรู้โปรแกรมการสอนรายบุคคลระบบส่วนบุคคลการเรียนการสอน, การเรียนการสอนผู้เรียนที่มีการควบคุมและการศึกษาการติดต่อ ประโยชน์ที่ได้รับรวมถึงระบบที่แข็งแกร่งสนับสนุนทันทีคิดเห็นและการจัดระบบ.




โสตฝึกอบรม
วิธีการฝึกอบรมด้านภาพและเสียงรวมถึงโทรทัศน์, ภาพยนตร์และวีดิทัศน์ เช่นเดียวกับกรณีศึกษาการเล่นบทบาทและแบบจำลองที่พวกเขาสามารถนำมาใช้เพื่อแสดงให้พนักงาน "โลกจริง" สถานการณ์ในเวลาและลักษณะที่มีประสิทธิภาพ ข้อเสียเปรียบหลักของวิธีการฝึกอบรมเป็นภาพและเสียงที่พวกเขาไม่สามารถปรับแต่งสำหรับผู้ชมโดยเฉพาะอย่างยิ่งและพวกเขาจะไม่อนุญาตให้เข้าร่วมในการถามคำถามหรือโต้ตอบในระหว่างการนำเสนอของวัสดุ